La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en Comunidades de Desarrollo Profesional
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Álvaro García Martínez |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Competencias y empleabilidad
di: Leonel Arias Montoya
Pubblicazione: (2007)
di: Leonel Arias Montoya
Pubblicazione: (2007)
Qué Piensan los Profesores sobre sus Clases: Estudio sobre las Creencias Curriculares y las Creencias de Actuación Curricular
di: Saúl A. Contreras
Pubblicazione: (2008)
di: Saúl A. Contreras
Pubblicazione: (2008)
TENDENCIAS CURRICULARES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS: UN ACERCAMIENTO EXPERIMENTAL
di: Saúl Contreras Palma
Pubblicazione: (2006)
di: Saúl Contreras Palma
Pubblicazione: (2006)
El diseño curricular en la educación técnico profesional Cubana: características teórico – metodológicas esenciales
di: Yoesdely del Carmen Cruz Acosta
Pubblicazione: (2017)
di: Yoesdely del Carmen Cruz Acosta
Pubblicazione: (2017)
La participación en la planificación territorial de la formación profesional del sistema educativo: la percepción de los agentes sociales
di: Laura Rego-Agraso
Pubblicazione: (2017)
di: Laura Rego-Agraso
Pubblicazione: (2017)
Una mirada crítica a la formación de un profesional peculiar: el instructor de arte
di: Ana Cristina Castro-Fuentes
Pubblicazione: (2018)
di: Ana Cristina Castro-Fuentes
Pubblicazione: (2018)
Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2009)
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2009)
Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación de educadores en la sociedad actual
di: Antonio Calderón Calderón
Pubblicazione: (2024)
di: Antonio Calderón Calderón
Pubblicazione: (2024)
La Reforma Integral de la Educación Básica en México (RIEB) en la educación primaria: desafíos para la formación docente
di: Guadalupe RUIZ CUÉLLAR
Pubblicazione: (2012)
di: Guadalupe RUIZ CUÉLLAR
Pubblicazione: (2012)
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
di: María Rocío Malagón-Patiño
Pubblicazione: (2021)
di: María Rocío Malagón-Patiño
Pubblicazione: (2021)
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
di: Roxana León González
Pubblicazione: (2024)
di: Roxana León González
Pubblicazione: (2024)
Diseño de programas de actualización profesional interactiva a distancia
di: Jonás Montilva
Pubblicazione: (2008)
di: Jonás Montilva
Pubblicazione: (2008)
Perspectivas de asesores y profesores sobre modalidades de formación del profesorado
di: Ma Dolores Fernández Tilve
Pubblicazione: (2007)
di: Ma Dolores Fernández Tilve
Pubblicazione: (2007)
Comunidad de práctica de los docentes de inglés en pandemia. Un estudio sobre el desarrollo profesional en un instituto de idiomas de Lima
di: Wilfredo Alvarez Poma
Pubblicazione: (2025)
di: Wilfredo Alvarez Poma
Pubblicazione: (2025)
Redes de aprendizaje profesional docente en contextos escolares chilenos
di: Luis Navarro Navarro
Pubblicazione: (2023)
di: Luis Navarro Navarro
Pubblicazione: (2023)
LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SU IMPORTANCIA PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: CONCEPTO Y PRÁCTICA EN ÁREAS BIOLÓGICAS
di: María del Rosario Jiménez Badillo
Pubblicazione: (2007)
di: María del Rosario Jiménez Badillo
Pubblicazione: (2007)
Formación profesional y competencias genéricas
di: María Concepción Barrón Tirado
Pubblicazione: (2016)
di: María Concepción Barrón Tirado
Pubblicazione: (2016)
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
di: César Sánchez Olavarría
Pubblicazione: (2015)
di: César Sánchez Olavarría
Pubblicazione: (2015)
Las políticas de desarrollo profesional del profesor principiante en el Programa de Acompañamiento de docentes noveles en su Primera inserción laboral de Argentina
di: Andrea Alliaud
Pubblicazione: (2014)
di: Andrea Alliaud
Pubblicazione: (2014)
EN LAS REDES DE LA PROFESIÓN. Resignificando el trabajo docente
di: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Pubblicazione: (2004)
di: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Pubblicazione: (2004)
Desarrollo de habilidades profesionales que marcan la diferencia: resultado de una propuesta de reforma curricular en Diseño Industrial
di: Nohora Elizabeth Polo Villota
Pubblicazione: (2025)
di: Nohora Elizabeth Polo Villota
Pubblicazione: (2025)
FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL SITUADO PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN COLOMBIA
di: Alfredo González
Pubblicazione: (2018)
di: Alfredo González
Pubblicazione: (2018)
Diseño y comunicación: formación profesional en la época de la hipervisualidad
di: Luis Rodríguez Morales
Pubblicazione: (2016)
di: Luis Rodríguez Morales
Pubblicazione: (2016)
Ética y formación profesional integral
di: Guadalupe Ibarra Rosales
Pubblicazione: (2005)
di: Guadalupe Ibarra Rosales
Pubblicazione: (2005)
Interdisciplinariedad en la formación universitaria del diseño gráfico: entre la teoría y la práctica
di: Arodi Morales Holguín
Pubblicazione: (2021)
di: Arodi Morales Holguín
Pubblicazione: (2021)
Formación permanente y autopercepción de competencia: un estudio con entrenadores de tenis
di: Caio Corrêa Cortela
Pubblicazione: (2020)
di: Caio Corrêa Cortela
Pubblicazione: (2020)
ANÁLISIS DEL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESORADO EUROPEO
di: Miquel F. Oliver-Trobat
Pubblicazione: (2015)
di: Miquel F. Oliver-Trobat
Pubblicazione: (2015)
IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LENGUA INGLESA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: NECESIDAD ACTUAL
di: Dayly García García
Pubblicazione: (2017)
di: Dayly García García
Pubblicazione: (2017)
POLÍTICAS DE INSERCIÓN A LA DOCENCIA EN AMÉRICA LATINA: LA DEUDA PENDIENTE
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2009)
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2009)
La identidad docente de los profesores de educación media superior. El caso del colegio de bachilleres de Chiapas
di: Iris Alfonzo Albores
Pubblicazione: (2016)
di: Iris Alfonzo Albores
Pubblicazione: (2016)
Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
di: Marina Tomàs-Folch
Pubblicazione: (2017)
di: Marina Tomàs-Folch
Pubblicazione: (2017)
Un acercamiento a la educación jurídica y la cultura tributaria en docentes en formación
di: Alba Sánchez-Arencibia
Pubblicazione: (2014)
di: Alba Sánchez-Arencibia
Pubblicazione: (2014)
Fundamentos del programa educativo para el mejoramiento del comportamiento humano en los profesores de la carrera de Educación Física y Deporte, del Instituto Superior Politécnico Maravilla de Benguela, Angola
di: MSc. Maireylis Rabelo Valdivia
Pubblicazione: (2022)
di: MSc. Maireylis Rabelo Valdivia
Pubblicazione: (2022)
Trayectorias educativas de profesores de primaria en formación y la construcción de saber pedagógico
di: Marcela Suckel Gajardo
Pubblicazione: (2019)
di: Marcela Suckel Gajardo
Pubblicazione: (2019)
Obstáculos y necesidades en la trayectoria formativa y profesional del profesor mentor principiante
di: Sandra González Miguel
Pubblicazione: (2019)
di: Sandra González Miguel
Pubblicazione: (2019)
El enfoque profesional en la formación del Licenciado en Educación Primaria y su desarrollo
di: Francisca Arranz-Aranda
Pubblicazione: (2014)
di: Francisca Arranz-Aranda
Pubblicazione: (2014)
Búsqueda de un Nuevo Perfil para el Farmacéutico: la Readaptación de los Currículos en Cursos de Farmacia
di: Adriana D. Carpes
Pubblicazione: (2009)
di: Adriana D. Carpes
Pubblicazione: (2009)
Análisis y reflexiones para pensar el desarrollo profesional docente continuo
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2014)
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2014)
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
di: Juan Luis Piñeiro
Pubblicazione: (2018)
di: Juan Luis Piñeiro
Pubblicazione: (2018)
ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESOR
di: Yanetsy García Acevedo
Pubblicazione: (2016)
di: Yanetsy García Acevedo
Pubblicazione: (2016)
Documenti analoghi
-
Competencias y empleabilidad
di: Leonel Arias Montoya
Pubblicazione: (2007) -
Qué Piensan los Profesores sobre sus Clases: Estudio sobre las Creencias Curriculares y las Creencias de Actuación Curricular
di: Saúl A. Contreras
Pubblicazione: (2008) -
TENDENCIAS CURRICULARES DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS: UN ACERCAMIENTO EXPERIMENTAL
di: Saúl Contreras Palma
Pubblicazione: (2006) -
El diseño curricular en la educación técnico profesional Cubana: características teórico – metodológicas esenciales
di: Yoesdely del Carmen Cruz Acosta
Pubblicazione: (2017) -
La participación en la planificación territorial de la formación profesional del sistema educativo: la percepción de los agentes sociales
di: Laura Rego-Agraso
Pubblicazione: (2017)