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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265307005 |
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Table of Contents:
- Una revisión histórica del concepto de calor: algunas implicaciones para su aprendizaje Francisco Javier Camelo Bustos Sindy Julieth Rodríguez Sotelo Educación Calor historia del calor historia de la física aprendizaje de la física La historia en diversos ámbitos de nuestra cultura, desde el arte, la religión y la política, hasta la técnica y la ciencia, se considerada de vital importancia. En este artículo se intenta aclarar qué aportes puede brindar la historia de la física a la enseñanza y aprendizaje de la misma. Para facilitar este análisis, se expondrá, a manera de ejemplo, la evolución histórica del concepto de calor, haciendo énfasis en cómo utilizar tanto los aciertos como las dificultades que enfrentaron –y enfrentan– los físicos en la elaboración de la idea del calor para dinamizar la enseñanza y aprendizaje de este concepto en contextos escolares. 2008 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265307005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) Num.23