El análisis histórico, epistemológico y didáctico como una concreción del modelo de aprendizaje de la termodinámica por investigación

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Yair Alexander Porras Contreras
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2006
Sujets:	Educación calor energía Historia didáctica temperatura
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