Image de couverture de livre

Los conceptos sobre ciencia y trabajo científico y sus implicaciones en la elaboración de los programas de ciencias naturales

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Silvio F. Daza Rosales
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2006
Sujets:	Educación Modelo programas investigación guías de actividades aprendizaje significativo
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Apropiación de los principios del modelo educativo de la Universidad Católica de Temuco (Chile) a nivel micro curricular
par: María Isabel Valdivieso A.
Publié: (2021)

Programas guía de actividades desde la resolución de problemas: una estrategia contextual de intervención didáctica en electroforesis
par: Laura Milena Cala Cristancho
Publié: (2009)

Aplicación de algoritmos etnomatemáticos en el aprendizaje significativo de estudiantes universitarios
par: Ronald Jesús Alarcón Anco
Publié: (2021)

Aprender Metodología de la Investigación: los estudiantes de Sociología ante una materia extraña
par: Gonzalo Seid
Publié: (2021)

Taller de Física Cuántica: un Método para Introducir Conceptos Fundamentales en una Actividad Extracurricular
par: Claudio A. Faúndez
Publié: (2015)

LAS COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN COMO PUENTES COGNITIVOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
par: Leticia Cuevas Guajardo
Publié: (2011)

ENTRAMADOS AMBIENTALES: UN MODELO DIDÁCTICO INTEGRADOR
par: ARACELIS ARANA
Publié: (2007)

Evaluación de una Renovación Metodológica para un Aprendizaje Significativo de la Física
par: Iván R. Sánchez
Publié: (2012)

Utopía, problema o realidad en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes universitarios
par: Gutnar Gómez Chacón
Publié: (2012)

Las vivencias estudiantiles del trabajo de campo y sus implicaciones pedagógicas
par: Sara Lara
Publié: (2011)

Software tangible: metáforas, representaciones visuales y actividades de apoyo didáctico para la enseñanza en construcción de software
par: Luis Carlos Díaz Chaparro
Publié: (2013)

Análisis de las estrategias instruccionales utilizadas para el aprendizaje significativo de la definición de derivada de funciones de una variable.
par: Cesar Alfonso Manjarrez Ponton
Publié: (2022)

Uso y Desarrollo de Estrategias de Enseñanza en Programas de Educación: Prácticas de Estudiantes de Grado y Posgrado en Colombia
par: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Publié: (2019)

Estrategias utilizadas por los docentes para promover el aprendizaje de la biología a nivel universitario
par: Adriana C. Vera
Publié: (2011)

Modelo didáctico integrador multimedia para el desarrollo de la formación investigativa, desde un laboratorio de física
par: Zoraida Morantes
Publié: (2016)

COMPARACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS(AS) QUE PERTENECEN A ESCUELAS CON DISTINTOS MODELOS PEDAGÓGICOS
par: Ariana Serrano Madrigal
Publié: (2007)

Aprendizaje significativo de la técnica de Cromatografía de Líquidos de Alta Resolución por alumnos de la Carrera de QFB de la FES Zaragoza
par: Vicente Jesús Hernández-Abad
Publié: (2010)

LA PROGRAMACIÓN PEDAGÓGICA COMO INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. FACULTAD DE GEOGRAFÍA, UAEM.
par: Fernando Carreto Bernal
Publié: (2011)

Diseño y desafíos metodológicos de la investigación feminista en ciencias sociales
par: Rocío Jiménez Cortés
Publié: (2021)

Once semestres de aplicación del cuestionario de Moreira-Axt, a estudiantes de termodinamica de la carrera de fisica
par: Martinez Negreste Marco Antonio
Publié: (1998)

Guía básica para organizar un campamento recreativo y formativo
par: Jorge Mejía Calderón
Publié: (2010)

Evaluación de la carga bacteriana del aire en centros educativos como proyecto didáctico
par: Tomás Ramírez López
Publié: (2023)

Desarrollo del potencial humano en el docente: una experiencia en el programa de perfeccionamiento y actualización docente de la ULA
par: María Gisela Escobar Domínguez
Publié: (2001)

Papel de los conocimientos previos en el aprendizaje de la matemática universitaria
par: Dorenis Josefina Mota Villegas
Publié: (2015)

Guía de orientación profesoral para la dirección del aprendizaje en la educación en el trabajo: un complemento al programa de la asignatura Propedéutica Clínica
par: Luis Alberto Corona Martínez
Publié: (2020)

El aprendizaje significativo de los conocimientos ambientales en las actividades docentes de las asignaturas técnicas de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Mecánica
par: Antonio Lázaro Aguilera González
Publié: (2007)

Aprendizaje de los conceptos de fuerza y energía en estudiantes de ingeniería: un estudio exploratorio
par: Alfonso Llancaqueo Henríquez
Publié: (2013)

Clima familiar deportivo y autoconcepto físico en la adolescencia
par: Lorena Revuelta
Publié: (2011)

La Educación de la Responsabilidad de los estudiantes y el Trabajo del profesor guía
par: Andrés Rodríguez Jiménez
Publié: (2006)

Ambientes de aprendizaje y el deseo de aprender
par: Elizabeth Soto-Márquez
Publié: (2022)

Estudio del campo emocional en el aula y simulación de su evolución durante un proceso de enseñanza-aprendizaje para cursos de ciencias
par: Patricio Pacheco H.
Publié: (2015)

Evaluación de un Modelo Didáctico Integrador Multimedia para el Desarrollo de Habilidades Investigativas
par: Zoraida Morantes
Publié: (2017)

Uso de la técnica de mapas conceptuales
par: Beatriz Adriana Barrera Aguirre
Publié: (2008)

Guías de lectura contextualizadas
par: Maira Solé
Publié: (2012)

Metodología lúdica para la enseñanza de la programación dinámica determinista en un contexto universitario
par: Carlos Mauricio Zuluaga-Ramírez
Publié: (2016)

Programa de Formación para los Guías de Sala del Museo de Ciencias de Caracas
par: Maria Licontti
Publié: (2015)

Uso Instruccional del video didáctico
par: Manuel Antonio García Matamoros
Publié: (2014)

PRAXIS EDUCATIVA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
par: Karelis del Carmen Valles Montero
Publié: (2021)

El trabajo cooperativo en la búsqueda de aprendizajes significativos en clase de matemáticas de la educación básica
par: Miriam Terán de Serrentino
Publié: (2009)

Conociendo el mundo de los polímeros: unidad didáctica como una estrategia para el aprendizaje
par: Martha Janneth Saavedra Alemán
Publié: (2010)