LA FORMACIÓN DE LA HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS: UNA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA SUSTENTADA EN EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876447905177403392 |
|---|---|
| author | Israel Mazarío Triana |
| author_facet | Israel Mazarío Triana |
| contents | LA FORMACIÓN DE LA HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS: UNA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA SUSTENTADA EN EL ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Israel Mazarío Triana Educación acciones Habilidades experiencia pedagógica resolución de problemas El siguiente artículo muestra los resultados de una experiencia pedagógica sobre el desarrollo de habilidades en la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes de primer año. La investigación se llevó cabo en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Matanzas, Cuba. Basado en el enfoque histórico cultural de L. S. Vygotsky, el trabajo presenta una nueva visión de la educación como desarrollo integral de la personalidad, que tiene lugar mediante la interacción social, la actividad conjunta y las relaciones entre profesor-estudiantes-conocimientos matemáticos, que se integran en la noción de enseñanza-aprendizaje que sustentamos. Con la investigación realizada durante varios cursos se ha logrado que los estudiantes desarrollen las acciones relacionadas con la resolución de problemas de matemáticas. En las conclusiones se enumeran los avances obtenidos hasta el momento. 2005 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265315003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) Num.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614265315003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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