UMA ESTRUTURA CURRICULAR PARA FAVORECER A EVOLUÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Nacional
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440419338813440 |
|---|---|
| author | João Batista Siqueira Harres |
| author_facet | João Batista Siqueira Harres |
| contents | UMA ESTRUTURA CURRICULAR PARA FAVORECER A EVOLUÇÃO INICIAL DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS João Batista Siqueira Harres Michelle Camara Pizzato Ana Paula Sebastiany Flaviane Predebon Magda Cristiane Fonseca Tatiane Henz Educación Esse trabalho relata parte de uma experiência formativa estruturada em torno ao que chamamos Problemas Práticos Profi ssionais - PPPs. Tais problemas, distribuídos em quatro disciplinas no início de um curso de licenciatura em Física, Química e Matemática, compreendem sete âmbitos de investigação profi ssional vinculados a uma pesquisa mais ampla sobre inovação na formação de professores. Analisamos as implicações das atividades desenvolvidas para a formação inicial nos primeiros PPPs enfatizando as relações entre o ensino e pesquisa em uma prática docente desejável e, de modo mais amplo, a vinculação, desde o início da formação, entre teoria e prática através do contraste entre o conhecimento prévio dos futuros professores, as refl exões teóricas e as vivências próximas à futura prática docente. 2005 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265315009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) Num.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614265315009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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| topic | Educación |
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