Una estrategia de enseñanza de la demostración utilizando software de geometría dinámica
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Martín Eduardo Acosta-Gempeler |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Lugares geométricos: su papel en el aprendizaje de la demostración en geometría
por: Verónica Molfino Vigo
Publicado: (2011)
por: Verónica Molfino Vigo
Publicado: (2011)
Dinamizando el proceso de enseñanza-prendizaje de la química. Las demostraciones químicas como una opción para cambiar la forma tradicional de enseñar química
por: Manuel Fredy Molina Caballero
Publicado: (2009)
por: Manuel Fredy Molina Caballero
Publicado: (2009)
LA REPRODUCIBILIDAD: DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA GEOMÉTRICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LORENZO MARÍA LLERAS, EN MONTERÍA – CÓRDOBA
por: Iris Sofía Racero Méndez
Publicado: (2017)
por: Iris Sofía Racero Méndez
Publicado: (2017)
LA DEMOSTRACIÓN ELEMENTO VIVO EN LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
por: HUGO HERNAN ORTIZ A.
Publicado: (2006)
por: HUGO HERNAN ORTIZ A.
Publicado: (2006)
Aspectos que influyen en la construcción de la demostración en ambientes de geometría dinámica
por: Víctor Larios
Publicado: (2010)
por: Víctor Larios
Publicado: (2010)
Concepciones de estudiantes de profesorado acerca del aprendizaje de la demostración
por: Virginia Montoro
Publicado: (2007)
por: Virginia Montoro
Publicado: (2007)
El modelo holístico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de geometría en arquitectos de la escuela cubana
por: María Lourdes Rodríguez
Publicado: (2007)
por: María Lourdes Rodríguez
Publicado: (2007)
Regla de los signos de la multiplicación: una propuesta didáctica
por: José Benjamín Chan Domínguez
Publicado: (2015)
por: José Benjamín Chan Domínguez
Publicado: (2015)
Análisis de las conceptualizaciones erróneas en conceptos de geometría y sistemas de ecuaciones: un estudio con estudiantes universitarios de primer ingreso
por: Greivin Ramírez
Publicado: (2009)
por: Greivin Ramírez
Publicado: (2009)
Conocimiento matemático de estudiantes para docentes de Educación Primaria: Análisis de variables
por: Jaime Segarra
Publicado: (2021)
por: Jaime Segarra
Publicado: (2021)
Similitudes y diferencias entre la educación de la mirada en geometría elemental y en arte figurativo
por: Bruno D’Amore
Publicado: (2023)
por: Bruno D’Amore
Publicado: (2023)
Geometría experimental con Cabri: una nueva praxeología matemática
por: Martín Eduardo Acosta Gempeler
Publicado: (2005)
por: Martín Eduardo Acosta Gempeler
Publicado: (2005)
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE UNA MIRADA DE LA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA FRANCESA
por: Juan Fernando Barros
Publicado: (2008)
por: Juan Fernando Barros
Publicado: (2008)
Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente
por: Martín Eduardo Acosta Gempeler
Publicado: (2010)
por: Martín Eduardo Acosta Gempeler
Publicado: (2010)
RAZONAMIENTO CONFIGURAL Y PROCEDIMIENTOS DE VERIFICACIÓN EN CONTEXTO GEOMÉTRICO
por: JUAN PRIOR MARTÍNEZ
Publicado: (2013)
por: JUAN PRIOR MARTÍNEZ
Publicado: (2013)
Experiencias sobre corrosión en metales de uso cotidiano
por: Santiago Heredia Avalos
Publicado: (2011)
por: Santiago Heredia Avalos
Publicado: (2011)
Enseñanza-aprendizaje de la raíz cuadrada con uso de geometría en el nivel bachillerato
por: Sandra García Quezada
Publicado: (2022)
por: Sandra García Quezada
Publicado: (2022)
Aportes a la construcción de la identidad profesional del profesor de teatro
por: Miguel Alfonso
Publicado: (2012)
por: Miguel Alfonso
Publicado: (2012)
Aplicación del modelo propuesto en la Teoría de Van Hiele para la enseñanza de la geometría
por: Netsy Lobo
Publicado: (2004)
por: Netsy Lobo
Publicado: (2004)
La lógica del geómetra
por: Neuhuys, Luc
Publicado: (2003)
por: Neuhuys, Luc
Publicado: (2003)
Los experimentos discrepantes como instrumento mediador en el desarrollo de la intuición física
por: Luis H. Barbosa
Publicado: (2009)
por: Luis H. Barbosa
Publicado: (2009)
Generación interactiva del conocimiento para iniciarse en el manejo de implicaciones lógicas
por: ANGÉLICA ALVARADO MONROY
Publicado: (2013)
por: ANGÉLICA ALVARADO MONROY
Publicado: (2013)
Aproximación a las visiones de demostración de algunos profesores universitarios de matemáticas
por: Carmen Samper de Caicedo
Publicado: (2010)
por: Carmen Samper de Caicedo
Publicado: (2010)
Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial utilizando Cabri como medio
por: Martín E. Acosta
Publicado: (2010)
por: Martín E. Acosta
Publicado: (2010)
La enseñanza de la lectura en los inicios de la alfabetización: concepción del docente
por: Francis Delhi Barboza Peña
Publicado: (2002)
por: Francis Delhi Barboza Peña
Publicado: (2002)
Un análisis exploratorio de variables didácticas
por: María Josefina Escalona Fuenmayor
Publicado: (2003)
por: María Josefina Escalona Fuenmayor
Publicado: (2003)
Actividades de demostración sobre “Leyes de los Gases” en clases de Ciencias de 8° básico: Contenidos y habilidades científicas, procesos cognitivos y participación verbal
por: Marcela Ruiz Zuñiga
Publicado: (2015)
por: Marcela Ruiz Zuñiga
Publicado: (2015)
Hacia una redefinición de la cultura matemática en el salón de clases: argumentando la inexistencia de soluciones
por: Iñaqui de Olaizola Arizmendi
Publicado: (2004)
por: Iñaqui de Olaizola Arizmendi
Publicado: (2004)
El placer de leer
por: Francisca Josefina Peña González
Publicado: (2018)
por: Francisca Josefina Peña González
Publicado: (2018)
Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad
por: Michèle Artigue
Publicado: (2018)
por: Michèle Artigue
Publicado: (2018)
Una ingeniería didáctica aplicada sobre fracciones
por: Yaneth Ríos García
Publicado: (2007)
por: Yaneth Ríos García
Publicado: (2007)
Una mirada al trabajo documental de un profesor de primaria al seleccionar recursos para enseñar geometría
por: Marisol Santacruz Rodríguez
Publicado: (2019)
por: Marisol Santacruz Rodríguez
Publicado: (2019)
Etnomatemáticas y Educación matemática: análisis a las artesanías de Usiacurí y educación geométrica escolar
por: Mauricio Morales Beleño
Publicado: (2018)
por: Mauricio Morales Beleño
Publicado: (2018)
Una propuesta de capacitación docente basada en el uso de un software de geometría dinámica
por: Sara Scaglia
Publicado: (2008)
por: Sara Scaglia
Publicado: (2008)
Situaciones didácticas para el aprendizaje de la argumentación en Química
por: Erika Zuleyner Sarzosa Cuéllar
Publicado: (2017)
por: Erika Zuleyner Sarzosa Cuéllar
Publicado: (2017)
La contribución de la Historia de las Matemáticas a la Formación de Profesores de Matemáticas de Educación Secundaria
por: Bernard R. Hodgson
Publicado: (2012)
por: Bernard R. Hodgson
Publicado: (2012)
Exigencias didácticas del curso Defensa Civil impartido en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciego de Ávila
por: Yeniska Martínez-Díaz
Publicado: (2017)
por: Yeniska Martínez-Díaz
Publicado: (2017)
Formación del Profesorado y Demostración Matemática. Estudio Exploratorio e Implicaciones
por: Alberto Arnal-Bailera
Publicado: (2017)
por: Alberto Arnal-Bailera
Publicado: (2017)
Visibilizar la acción didáctica del docente novato en educación artística
por: Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo
Publicado: (2012)
por: Ana Cecilia Saldarriaga Restrepo
Publicado: (2012)
Saber suficiente no es suficiente: comportamientos metacognitivos al resolver problemas de demostración con el apoyo de la geometría dinámica
por: Camilo Sua Flórez
Publicado: (2019)
por: Camilo Sua Flórez
Publicado: (2019)
Ejemplares similares
-
Lugares geométricos: su papel en el aprendizaje de la demostración en geometría
por: Verónica Molfino Vigo
Publicado: (2011) -
Dinamizando el proceso de enseñanza-prendizaje de la química. Las demostraciones químicas como una opción para cambiar la forma tradicional de enseñar química
por: Manuel Fredy Molina Caballero
Publicado: (2009) -
LA REPRODUCIBILIDAD: DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA GEOMÉTRICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LORENZO MARÍA LLERAS, EN MONTERÍA – CÓRDOBA
por: Iris Sofía Racero Méndez
Publicado: (2017) -
LA DEMOSTRACIÓN ELEMENTO VIVO EN LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
por: HUGO HERNAN ORTIZ A.
Publicado: (2006) -
Aspectos que influyen en la construcción de la demostración en ambientes de geometría dinámica
por: Víctor Larios
Publicado: (2010)