Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Natalia Morales-Rozo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Nacional 2021
Soggetti:	Educación función enseñanza Actividad matemática aprendizaje de las matemáticas formación de profesores de matemáticas
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