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Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Natalia Morales-Rozo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2021
Schlagworte:	Educación función enseñanza Actividad matemática aprendizaje de las matemáticas formación de profesores de matemáticas
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