Cultura de la enseñanza del álgebra en contextos marginalizados

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Luz Valoyes-Chávez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Nacional 2022
Schlagworte:	Educación inequidad prácticas de enseñanza aprendizaje del álgebra representaciones sociales Cultura del álgebra escolar
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