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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614274348014 https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/614274348014.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/movil |
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| _version_ | 1866816375998119936 |
|---|---|
| author | Manuel Soler Contreras |
| author_facet | Manuel Soler Contreras |
| contents | Formación doctoral en la Universidad Pedagógica Nacional: el itinerario de un doctorando Manuel Soler Contreras Fidel Cárdenas Salgado Ximena Umbarila Educación conocimiento educación pública Formación doctoral desarrollo profesional competencias investigativas Este artículo de reflexión presenta el plan de estudios implementado en el Doctorado Interinstitucional en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional, en el cual cada participante se orienta hacia el desarrollo de habilidades de autogestión para convertirse en un investigador profesional en educación. Para lograr este objetivo, se ha diseñado e implementado un plan de estudios de 81 créditos por más de veinte años, en el que el proyecto de investigación es un elemento fundamental para la formación. La presente revisión ofrece una visión profunda del camino seguido por un doctorando, describiendo no solo su experiencia en el Programa, sino también su desarrollo profesional como investigador al trabajar en una institución de educación oficial. Para comprender mejor este proceso en la educación doctoral, los autores se centran en los principales logros en términos de conocimiento, publicaciones en revistas científicas y participación en eventos nacionales e internacionales. Por lo tanto, el estudio describe las competencias de investigación desarrolladas por un doctorando y sugiere que este tema se aborde en otras investigaciones para analizar y apoyar aún más la evolución del Programa. 2022 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614274348014 https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/614274348014.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348014/movil 10.17227/ted.num51-12429 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) Num.51 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_614274348014 |
| language | es |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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| topic | Educación conocimiento educación pública Formación doctoral desarrollo profesional competencias investigativas |
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