Diseño y elaboración de un entorno virtual como sistema de apoyo al proceso de enseñanza de la fisicoquímica en el proyecto curricular de licenciatura en química como un espacio alternativo al trabajo autónomo en la modalidad por créditos
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
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| _version_ | 1876441316693377024 |
|---|---|
| author | Diana Madelen Galindres Jimenez |
| author_facet | Diana Madelen Galindres Jimenez |
| contents | Diseño y elaboración de un entorno virtual como sistema de apoyo al proceso de enseñanza de la fisicoquímica en el proyecto curricular de licenciatura en química como un espacio alternativo al trabajo autónomo en la modalidad por créditos Diana Madelen Galindres Jimenez Deisy Julieth García Castañeda Educación TIC´s Moodle Fisicoquímica I entorno virtual Créditos Académicos La investigación planteada se basó en el diseño y elaboración de un entorno virtual como sistema de apoyo al proceso de enseñanza de la Fisicoquímica I en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Química como un espacio alternativo al trabajo autónomo en la modalidad por créditos, haciendo uso de la plataforma Moodle, la cual permite utilizar las TIC’s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como una herramienta que sirva de complemento para la enseñanza presencial de estas temáticas; con el fin de que en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se empiece a insertar espacios virtuales de enseñanza y de aprendizaje.Se planteó el curso en cuatro núcleos problémicos propuestos en el Syllabus de la asignatura,estructurados en los siguientes módulos: Transmisivos, Interactivos, Colaborativo y Comunicativo,siendo estas herramientas y recursos de tipo sincrónico y asincrónico.El entorno virtual se plantea bajo el modelo del aprendizaje colaborativo, creando actividadesque propician en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de actividades, en donde su aportación es muy valiosa; para la generación de dichas actividades se hizo hincapié en las actividades que ofrece el modulo transmisivo. 2009 artículo científico 2665-3184 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277077021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6142 Tecné, Episteme y Didaxis: TED application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis: TED (Colombia) |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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