Inclusão científica: ensino e aprendizagem de química centrado na investigação e na prática
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | José Bento Suart Júnior |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018)
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018)
Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva
par: Lívia Maria Ribeiro Rosa
Publié: (2017)
par: Lívia Maria Ribeiro Rosa
Publié: (2017)
A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
par: Néryla Vayne Alves Dias
Publié: (2020)
par: Néryla Vayne Alves Dias
Publié: (2020)
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Geani Oliveira Motta
Publié: (2018)
par: Geani Oliveira Motta
Publié: (2018)
Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
par: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publié: (2015)
par: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publié: (2015)
Troca entre universidade e escola na formação docente: uma experiência de formação inicial e continuada
par: Nora Ney Santos Barcelos
Publié: (2006)
par: Nora Ney Santos Barcelos
Publié: (2006)
COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
par: Viviane Briccia
Publié: (2016)
par: Viviane Briccia
Publié: (2016)
Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores
par: Elis Regina dos Santos Viegas
Publié: (2015)
par: Elis Regina dos Santos Viegas
Publié: (2015)
Intencionalidades detectadas no processo de elaboração e implementação de um projeto de formação inicial de professores de física
par: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Publié: (2013)
par: Beatriz Salemme Corrêa Cortela
Publié: (2013)
A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores
par: Maria Auxiliadora Delgado Machado
Publié: (2012)
par: Maria Auxiliadora Delgado Machado
Publié: (2012)
Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
par: Carina Rafaela de Aguiar
Publié: (2015)
par: Carina Rafaela de Aguiar
Publié: (2015)
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
par: Leide Patrícia da Silva Cesar
Publié: (2024)
par: Leide Patrícia da Silva Cesar
Publié: (2024)
Formação de professores e educadores para abordagem da educação sexual na escola: o que mostram as pesquisas
par: Regina Célia Pinheiro da Silva
Publié: (2006)
par: Regina Célia Pinheiro da Silva
Publié: (2006)
Em busca de um perfil epistemológico para a prática educacional em educação em ciências
par: Rejane Aurora Mion
Publié: (2005)
par: Rejane Aurora Mion
Publié: (2005)
Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
par: Jesuína L. A. Pacca
Publié: (2012)
par: Jesuína L. A. Pacca
Publié: (2012)
POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: IRIA BRZEZINSKI
Publié: (2008)
par: IRIA BRZEZINSKI
Publié: (2008)
Conhecimento científico, seu ensino e aprendizagem: atualidade do construtivismo
par: Gloria Regina Pessôa Campello Queiroz
Publié: (2007)
par: Gloria Regina Pessôa Campello Queiroz
Publié: (2007)
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS 6ºS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO
par: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Publié: (2019)
par: Sandra do Rocio Ferreira Leal
Publié: (2019)
Profissão docente e a formação dos formadores: relações entre a universidade e a educação básica
par: Ana Lara Casagrande
Publié: (2016)
par: Ana Lara Casagrande
Publié: (2016)
Uma hipótese curricular para a formação continuada de professores de Ciências e de Matemática
par: Carla Gonçalves Rodrigues
Publié: (2010)
par: Carla Gonçalves Rodrigues
Publié: (2010)
Construir com os professores do 2º ciclo práticas letivas inovadoras: um projeto de pesquisa sobre o ensino do tema curricular 'alimentação humana'
par: Viviane Souza Galvão
Publié: (2009)
par: Viviane Souza Galvão
Publié: (2009)
Formação de professores em educação ambiental crítica centrada na investigação-ação e na parceria colaborativa
par: José Pedro de Azevedo Martins
Publié: (2018)
par: José Pedro de Azevedo Martins
Publié: (2018)
Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
par: Agustina Rosa Echeverría
Publié: (2008)
par: Agustina Rosa Echeverría
Publié: (2008)
Desenvolvimento profissional docente e formação do sujeito criativo investigativo de acordo com a Base nacional comum curricular para o ensino de ciências
par: Carlos José Trindade da Rocha
Publié: (2021)
par: Carlos José Trindade da Rocha
Publié: (2021)
Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
par: José Rubens Lima Jardilino
Publié: (2019)
par: José Rubens Lima Jardilino
Publié: (2019)
Aula e formação: rastreio de teses de doutorado da Área de Conhecimento em Ensino
par: Eduarda Grosselli
Publié: (2023)
par: Eduarda Grosselli
Publié: (2023)
Formação de profissionais do magistério da educação básica: novas diretrizes e perspectivas
par: Luiz Fernandes Dourado
Publié: (2016)
par: Luiz Fernandes Dourado
Publié: (2016)
Lembranças de escola na formação inicial de professores/as
par: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Publié: (2005)
par: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Publié: (2005)
FORMAÇÃO CONTINUADA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM: O PROJETO EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO SOB O “OLHAR” DOS PROFESSORES
par: Mary Jose Almeida Pereira
Publié: (2015)
par: Mary Jose Almeida Pereira
Publié: (2015)
Os professores de química e o uso do computador em sala de aula: discussão de um processo de formação continuada
par: Wanderlei Sebastião Gabini
Publié: (2009)
par: Wanderlei Sebastião Gabini
Publié: (2009)
PARA PENSAR E MOVIMENTAR A FORMAÇÃO DOCENTE NA EJA: UM MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS ENTRE O PERÍODO 2015-2016
par: Suelen Santos Mauricio
Publié: (2019)
par: Suelen Santos Mauricio
Publié: (2019)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
par: Ana Sara Castaman
Publié: (2013)
par: Ana Sara Castaman
Publié: (2013)
Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa
par: Maria Lúcia Resende Lomba
Publié: (2022)
par: Maria Lúcia Resende Lomba
Publié: (2022)
Da licenciatura à sala de aula: o processo de aprender a ensinar em tempos e espaços variados
par: Rosemara Perpétua Lopes
Publié: (2010)
par: Rosemara Perpétua Lopes
Publié: (2010)
Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
par: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publié: (2010)
par: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publié: (2010)
Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas
par: Susana Inês Molon
Publié: (2016)
par: Susana Inês Molon
Publié: (2016)
“Ação Educativa em Espaços Culturais”: Formação inicial e continuada de professores – diálogo interativo
par: Luzinete Carpin Niedzieluk
Publié: (2017)
par: Luzinete Carpin Niedzieluk
Publié: (2017)
A FORMAÇÃO DOCENTE E O PIBID-SUBPROJETO DE BIOLOGIA DO IFRN/MACAU: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
par: G. R. de LIMA
Publié: (2018)
par: G. R. de LIMA
Publié: (2018)
A educação a distância na formação continuada do professor
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)
MODELAGEM (MATEMÁTICA) E MODELAGEM NA EDUCAÇÃO: REFLEXOS NA E DA FORMAÇÃO CONTINUADA
par: Danusa de Lara Bonotto
Publié: (2020)
par: Danusa de Lara Bonotto
Publié: (2020)
Documents similaires
-
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
par: Lília do Espírito Santo Azevedo
Publié: (2018) -
Regência e análise de uma sequência de aulas de química: contribuições para a formação inicial docente reflexiva
par: Lívia Maria Ribeiro Rosa
Publié: (2017) -
A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
par: Néryla Vayne Alves Dias
Publié: (2020) -
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Geani Oliveira Motta
Publié: (2018) -
Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
par: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publié: (2015)