Aplicación web para práctica con vectores y soporte educativo bajo el modelo de Educación Basada en Web
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Instituto Politécnico Nacional
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876471691706630144 |
|---|---|
| author | Rubén Peredo-Valderrama |
| author_facet | Rubén Peredo-Valderrama |
| contents | Aplicación web para práctica con vectores y soporte educativo bajo el modelo de Educación Basada en Web Rubén Peredo-Valderrama Iván Peredo-Valderrama Ingeniería Vectores Vectores vectores vectores multimedia La propuesta presenta una aplicación web para práctica con vectores en el plano cartesiano xy, siendo una herramienta de apoyo en materias como: mecánica, cálculo vectorial, álgebra lineal, electromagnetismo, etc., constituyendo una herramienta avanzada donde los estudiantes practiquen sus saberes de una manera práctica, en conformidad con el modelo de Educación Basada en Web (Web Based Education, WBE por sus siglas en inglés). Los vectores son un concepto extensamente empleado en diferentes materias, pero este concepto es complejo, complicado de comprender, y ante la crisis sanitaria por COVID-19 que seguimos viviendo hasta el momento, ha expuesto la necesidad de herramientas de apoyo para educandos y educadores, con el objetivo de complementar sus clases diarias, con actividades prácticas para crear experiencias más enriquecedoras en las aulas. La propuesta presentada busca producir actividades prácticas multimedia con vectores, para ecuaciones, suma y resta de vectores; a través de la personalización de los vectores para multiplicación escalar configurando los coeficientes de la ecuación del vector, renderizando las características de los vectores como: ángulo, componentes del vector y magnitud. La propuesta presentada se ajusta con la designada Educación 4.0, apoyando proyectos y competencias con vectores, proveyendo experiencias prácticas más enriquecedoras, incorporando de manera innovadora la tecnología en el proceso enseñanza/aprendizaje con vectores. Las aportaciones de la propuesta en el Front-end se basa en el modelo de componentes con las siguientes ventajas: conquista de la complejidad, manejo del cambio, y maximiza la reutilización de las partes del proyecto. La utilización de patrones de software ha permitido mejorar la arquitectura de la propuesta mejorando: composición, escalabilidad, maximización de la reutilización y mantenibilidad. El CRUD de la propuesta ha posibilitado la elaboración de ejercicios multimedia interactivos, reconfigurables y dinámicos. 2022 artículo científico 1665-0654 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=61472342003 https://www.redalyc.org/journal/614/61472342003/ https://www.redalyc.org/journal/614/61472342003/html/ https://www.redalyc.org/journal/614/61472342003/61472342003.epub https://www.redalyc.org/journal/614/61472342003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=614 Científica application/pdf Instituto Politécnico Nacional Científica (México) Num.1 Vol.26 |
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