Obedecer o dejarse llevar. Participación y colaboración infantil en la vida cotidiana de un pueblo ñähñu
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876424712007974912 |
|---|---|
| author | Martin Genaro Gutiérrez Cristóbal |
| author_facet | Martin Genaro Gutiérrez Cristóbal |
| contents | Obedecer o dejarse llevar. Participación y colaboración infantil en la vida cotidiana de un pueblo ñähñu Martin Genaro Gutiérrez Cristóbal Antropología Obediencia población indígena papel de la comunidad contexto sociocultural relación escuela comunidad Se describe y analiza la manera en que un grupo de niños y niñas de una comunidad ñähñu (otomíes del Valle del Mezquital, Hidalgo, México) participa y colabora en diferentes even- tos cotidianos en la casa, la fiesta comunitaria y la escuela. La discusión señala que su pro- ceder caracteriza un modo propio de obedecer las órdenes/indicaciones que reciben de sus padres, los adultos y otros niños, pero también se trata de una forma activa de involucrarse en un contexto sociocultural en el que los demás son parte importante. Se argumenta que la obediencia en este contexto indígena se puede comprender, no como sumisión ante la vo- luntad vertical de quien manda, sino como una práctica situada donde los niños y niñas se dejan llevar para formar parte de su comunidad. 2017 artículo científico 1695-9752 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62354698006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=623 AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana application/pdf Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana (España) Num.3 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Asociación de Antropólogos Iberoamericanos en Red |
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| topic | Antropología Obediencia población indígena papel de la comunidad contexto sociocultural relación escuela comunidad |
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