Concepções de integração no Ensino Médio Integrado: uma revisão de literatura
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Lorena Temponi Boechat |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Memórias das experiências iniciais em um Instituto Federal: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008–2013)
von: Sergio Ricardo Pereira Cardoso
Veröffentlicht: (2022)
von: Sergio Ricardo Pereira Cardoso
Veröffentlicht: (2022)
O ensino médio integrado na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca de uma formação omnilateral e decolonial de Língua Espanhola
von: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti
Veröffentlicht: (2022)
von: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti
Veröffentlicht: (2022)
PLANEJAMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRADA E DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR CONSTELAÇÃO DE THEODOR ADORNO
von: VÂNIO DEMETRIO
Veröffentlicht: (2022)
von: VÂNIO DEMETRIO
Veröffentlicht: (2022)
O NÚCLEO DOCENTE BÁSICO NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UM INSTITUTO FEDERAL: AVANÇOS E LIMITES
von: Alessandra Nitschke
Veröffentlicht: (2021)
von: Alessandra Nitschke
Veröffentlicht: (2021)
O PROEJA em Construção: enfrentando desafios políticos e pedagógicos
von: Domingos Leite Lima Filho
Veröffentlicht: (2010)
von: Domingos Leite Lima Filho
Veröffentlicht: (2010)
THE IMPORTANCE OF UNDERSTANDING OF THE WORK CATEGORY FOR PROFESSIONALS WHO WORK IN VOCATIONAL EDUCATION
von: Garcia, Júlio Cézar, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Garcia, Júlio Cézar, et al.
Veröffentlicht: (2021)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL
von: M. A. AZEVEDO
Veröffentlicht: (2015)
von: M. A. AZEVEDO
Veröffentlicht: (2015)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (2008-2019)
von: Ilane Ferreira Cavalcante
Veröffentlicht: (2020)
von: Ilane Ferreira Cavalcante
Veröffentlicht: (2020)
Ensino Médio Integrado, arranjos produtivos locais e empreendedorismo
von: Luís Felipe da Silva
Veröffentlicht: (2024)
von: Luís Felipe da Silva
Veröffentlicht: (2024)
Educação Integrada e PROEJA: diálogos possíveis
von: Mad’Ana Desirée Ribeiro de Castro
Veröffentlicht: (2010)
von: Mad’Ana Desirée Ribeiro de Castro
Veröffentlicht: (2010)
Interdisciplinaridade e Fragmentação dos Saberes: Concepções de Educadores do Ensino Médio Politécnico
von: Lauren Heineck de Souza
Veröffentlicht: (2016)
von: Lauren Heineck de Souza
Veröffentlicht: (2016)
THE REFORM OF PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN BRAZIL: 2016 TO 2021
von: Barbosa Pelissari, Lucas
Veröffentlicht: (2021)
von: Barbosa Pelissari, Lucas
Veröffentlicht: (2021)
EDUCAÇÃO E TRABALHO: ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DOS INSTITUTOS FEDERAIS
von: Rafaela Batista Santarosa
Veröffentlicht: (2021)
von: Rafaela Batista Santarosa
Veröffentlicht: (2021)
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM PANORAMA CIENCIOMÉTRICO
von: EVELIZE DORNELES MINUZZI
Veröffentlicht: (2020)
von: EVELIZE DORNELES MINUZZI
Veröffentlicht: (2020)
Trajetórias escolares no Ensino Médio Integrado: uma análise da atribuição de sentidos de jovens estudantes por meio da história oral temática
von: Tânia Regina Zimmermann
Veröffentlicht: (2020)
von: Tânia Regina Zimmermann
Veröffentlicht: (2020)
Desistência dos estudantes no ensino técnico de nível médio: a experiência do Campus Macaé do Instituto Federal Fluminense
von: Nadia Batista Corrêa
Veröffentlicht: (2023)
von: Nadia Batista Corrêa
Veröffentlicht: (2023)
JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
von: Márcio Luiz Bernardim
Veröffentlicht: (2016)
von: Márcio Luiz Bernardim
Veröffentlicht: (2016)
Relatório de Estágio Técnico na perspectiva dos gêneros discursivos: produção, reprodução e subversão
von: Gilson Allefy Chaves da Silva
Veröffentlicht: (2022)
von: Gilson Allefy Chaves da Silva
Veröffentlicht: (2022)
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: travessia para uma nova sociedade
von: Taigra Biasi Donadel
Veröffentlicht: (2022)
von: Taigra Biasi Donadel
Veröffentlicht: (2022)
O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A EPT E PROEJA
von: LUCILIA REGINA DE SOUZA MACHADO
Veröffentlicht: (2011)
von: LUCILIA REGINA DE SOUZA MACHADO
Veröffentlicht: (2011)
EM QUE A SOCIOLOGIA PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA?
von: A. Oliveira
Veröffentlicht: (2013)
von: A. Oliveira
Veröffentlicht: (2013)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PNE 2014-2024: contexto de aprovação e monitoramento da meta 11
von: Camila Porto Fasolo
Veröffentlicht: (2016)
von: Camila Porto Fasolo
Veröffentlicht: (2016)
A prática de exercícios respiratórios no ambiente de ensino da Educação Profissional e Tecnológica: uma proposta para a qualidade de vida com técnicas do yoga nos cursos técnicos do Instituto Federal Fluminense
von: Sabrina Bonzi da Conceição
Veröffentlicht: (2022)
von: Sabrina Bonzi da Conceição
Veröffentlicht: (2022)
Educação Profissional e Tecnológica: análises e perspectivas da LDB/1996 à CONAE 2014
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2016)
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2016)
O trabalho docente nos cursos técnicos integrados na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Federal de Goiás
von: Mad Ana Desirée Ribeiro Castro
Veröffentlicht: (2018)
von: Mad Ana Desirée Ribeiro Castro
Veröffentlicht: (2018)
Educação e Direitos Humanos: análise da formação no Ensino Médio e Profissional
von: Eliane Cleide da Silva Czernisz
Veröffentlicht: (2013)
von: Eliane Cleide da Silva Czernisz
Veröffentlicht: (2013)
A METODOLOGIA DE PROJETOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
von: Márcia Helena dos Santos Bento
Veröffentlicht: (2011)
von: Márcia Helena dos Santos Bento
Veröffentlicht: (2011)
Formação docente e práxis na educação profissional e tecnológica (EPT): desafios para uma formação humana e crítica de estudantes de cursos técnicos
von: Maria Cristina Rodrigues Oliveira
Veröffentlicht: (2022)
von: Maria Cristina Rodrigues Oliveira
Veröffentlicht: (2022)
Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
von: Luiz Antonio da Silva dos Santos
Veröffentlicht: (2022)
von: Luiz Antonio da Silva dos Santos
Veröffentlicht: (2022)
O Centro Integrado de Comando e Controle: ferramenta de coordenação, integração e planejamento na defesa social
von: Philipp Augusto Krammer Soares
Veröffentlicht: (2017)
von: Philipp Augusto Krammer Soares
Veröffentlicht: (2017)
A Busca de um Currículo Interdisciplinar e Contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio
von: Fernanda Pereira Santos
Veröffentlicht: (2017)
von: Fernanda Pereira Santos
Veröffentlicht: (2017)
Educação Profissional e Tecnológica no PNE 2014- 2024: questões para o debate
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2015)
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2015)
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
von: Leide Patrícia da Silva Cesar
Veröffentlicht: (2024)
von: Leide Patrícia da Silva Cesar
Veröffentlicht: (2024)
Comportamento autolesivo e ideação suicida na Adolescência: desafios na Educação Profissional e Tecnológica
von: Xênia de Castro Barbosa
Veröffentlicht: (2022)
von: Xênia de Castro Barbosa
Veröffentlicht: (2022)
A ambivalência da técnica e da tecnologia na profissionalização do ensino médio
von: José Deribaldo Gomes dos Santos
Veröffentlicht: (2017)
von: José Deribaldo Gomes dos Santos
Veröffentlicht: (2017)
Percepção da qualidade de vida a partir do ensino de filosofia em cursos técnicos do Instituto Federal da Paraíba
von: Gilcean Silva Alves
Veröffentlicht: (2022)
von: Gilcean Silva Alves
Veröffentlicht: (2022)
ENSINO MÉDIO INTEGRADO E ABANDONO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (2017-2019)
von: Lucas Barbosa Pelissari
Veröffentlicht: (2021)
von: Lucas Barbosa Pelissari
Veröffentlicht: (2021)
Políticas públicas para formação de tecnólogos no Brasil
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2018)
von: Anthone Mateus Magalhães Afonso
Veröffentlicht: (2018)
ORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ
von: E P. SOUSA
Veröffentlicht: (2019)
von: E P. SOUSA
Veröffentlicht: (2019)
Concepções de Matemática de Alunas-Professoras dos Anos Iniciais
von: Reginaldo Fernando Carneiro
Veröffentlicht: (2014)
von: Reginaldo Fernando Carneiro
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
Memórias das experiências iniciais em um Instituto Federal: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008–2013)
von: Sergio Ricardo Pereira Cardoso
Veröffentlicht: (2022) -
O ensino médio integrado na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca de uma formação omnilateral e decolonial de Língua Espanhola
von: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti
Veröffentlicht: (2022) -
PLANEJAMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRADA E DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR CONSTELAÇÃO DE THEODOR ADORNO
von: VÂNIO DEMETRIO
Veröffentlicht: (2022) -
O NÚCLEO DOCENTE BÁSICO NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UM INSTITUTO FEDERAL: AVANÇOS E LIMITES
von: Alessandra Nitschke
Veröffentlicht: (2021) -
O PROEJA em Construção: enfrentando desafios políticos e pedagógicos
von: Domingos Leite Lima Filho
Veröffentlicht: (2010)