A escola como heterotopia: aceitação e convivência entre bailarinos(as) e não bailarinos(as) em uma escola pública catarinense
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Andreia Ambrósio-Accordi |
| author_facet | Andreia Ambrósio-Accordi |
| contents | A escola como heterotopia: aceitação e convivência entre bailarinos(as) e não bailarinos(as) em uma escola pública catarinense Andreia Ambrósio-Accordi Iury de Almeida Accordi Educación pós Teoria queer estruturalismo heteronormatividade Como conceber uma escola como um espaço de aceitação e convivência entre sujeitos que atuam de formas tão diferentes? Onde muitos não mais se encaixam dentro da (hetero)norma preestabelecida que julga, sentencia e pune comportamentos fora do binarismo macho/fêmea? A ideia de escola não heteronormativa se encaixa dentro do conceito de heterotopia, um lugar ou espaço que opera em condições não hegemônicas. Pretende-se descrever situações em que alunos(as) que apresentam diferentes formas de subjetivação assumem uma postura de aceitação e convívio de suas diferenças. Propõe-se um estudo utilizando pressupostos pós-estruturalistas e da Teoria Queer, objetivando demonstrar como alunos(as) bailarinos(as) e não bailarinos(as) convivem de uma forma não heteronormativa. Analisou-se por meio de etnografia como os discentes se posicionaram em relação a questões de diferenças heteronormativas e descreveram-se as interações entre os alunos bailarinos e os não bailarinos em diferentes tempos e espaços na escola. A escola analisada pode ser considerada uma heterotopia, na qual a grande maioria dos(as) alunos(as) aceitam-se uns aos outros e convivem de forma a respeitarem suas subjetividades. 2023 artículo científico 1415-2843 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=625774171003 https://www.redalyc.org/journal/6257/625774171003/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625774171003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625774171003/625774171003.epub https://www.redalyc.org/journal/6257/625774171003/movil https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n12023.16293 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6257 Vértices (Campos dos Goitacazes) application/pdf Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Vértices (Campos dos Goitacazes) (Brasil) Num.1 Vol.25 |
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| topic | Educación pós Teoria queer estruturalismo heteronormatividade |
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