Image de couverture de livre

Formação continuada docente na perspectiva da educação inclusiva

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Thauana Gomes Kort-Kamp
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense 2023
Sujets:	Educación educação inclusiva Formação continuada docente educação profissional e tecnológica
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL COMPARADA E SUAS REPERCUSSÕES NO BRASIL
par: Olgamir Francisco de Carvalho
Publié: (2010)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
par: Ana Sara Castaman
Publié: (2013)

Troca entre universidade e escola na formação docente: uma experiência de formação inicial e continuada
par: Nora Ney Santos Barcelos
Publié: (2006)

FORMAÇÃO CONTINUADA NO ENSINO MÉDIO
par: Sandra Aparecida Machado Polon
Publié: (2007)

Por uma outra docência na Educação Superior: Teoria Crítica, estética e competências docentes
par: Guedes da Silva, Gidalti
Publié: (2025)

Concepções de ensino de docentes da educação técnica e tecnológica
par: Alfredo Bravo Marques Pinheiro
Publié: (2018)

A profissão docente: uma abordagem a partir da formação continuada
par: Reginaldo Leandro Placido
Publié: (2022)

Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
par: José Rubens Lima Jardilino
Publié: (2019)

A educação a distância na formação continuada do professor
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)

Contribuições da educação continuada na construção da inteireza dos docentes da educação superior
par: Leda Lísia Portal
Publié: (2007)

Formação continuada: o processo de incorporação das novas tecnologias de informação e comunicação no trabalho do professor universitário
par: Márcia de Souza Hobold
Publié: (2010)

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS
par: Mayara Costa Silva
Publié: (2019)

Educação permanente em saúde: práticas desenvolvidas nos municípios do estado de Goiás
par: Rosilene Marques de Souza Barcellos
Publié: (2020)

Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa
par: Maria Lúcia Resende Lomba
Publié: (2022)

A epistemologia do obstáculo docente no uso da Tecnologia Digital da Informação e Comunicação
par: Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher
Publié: (2024)

Escola Técnica Nacional: história oral, memória e cotidiano de uma instituição escolar (1942-1965)
par: Samuel Silva Rodrigues de Oliveira
Publié: (2023)

Tecnologia e formação docente para Educação Profissional e Tecnológica: desafios dos Mestrados Profissionais em Educação
par: Emerson Freire
Publié: (2017)

A educação a distância em discussão: o curso mídias na educação no Rio Grande do Norte
par: Maria Dalvaci Bento
Publié: (2011)

FUNDAMENTOS FILOSÓFICO - HISTÓRICOS DA PROPOSTA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
par: V. Zatti
Publié: (2014)

CONTEXTUALIZAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS NA ESFERA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
par: Ana Claudia Ferreira Rosa
Publié: (2015)

PROPOSTAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
par: Dinair Leal da Hora
Publié: (2013)

Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Implicações para o Trabalho Docente Articulado no Ensino Médio e Tecnológico
par: Fabiane Adela Tonetto Costas
Publié: (2015)

ALGUMAS IMPLICAÇÕES DA REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: II
par: Dante Henrique Moura
Publié: (2005)

Dimensão orientadora-executora da atividade docente: uma experiência com a formação continuada de profissionais da Educação Infantil
par: Lucineia Maria Lazaretti
Publié: (2023)

DEZ ANOS DA LDB E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
par: Iracy Silva Picanço
Publié: (2007)

Narrativas sobre a inclusão de uma criança autista: desafios à prática docente
par: MARIANA HELENA SILVA DA LUZ
Publié: (2017)

O olhar complexo sobre a formação continuada de professores para a utilização pedagógica das tecnologias e mídias digitais
par: Taís Wojciechowski Santos
Publié: (2021)

O Ensino Médio agora é para a vida: entre o pretendido, o dito e o feito
par: Acacia Zeneida Kuenzer
Publié: (2000)

A formação docente no espaço escolar em sua concepção colaborativa de conhecimento
par: Carlos Henrique Martins Torra
Publié: (2016)

Relato de Experiência: Intervenções em Psicologia Escolar na Educação Profissional e Tecnológica na Pandemia
par: Marina Lima Carvalho Branco
Publié: (2023)

O contributo da orientação escolar e profissional na materialização da política nacional de educação especial orientada para inclusão educativa em angola
par: Henriques Jamba Dachala
Publié: (2022)

O ENSINO COMO NEGÓCIO: A EXPANSÃO DA OFERTA DOS |CURSOS DE FORMAÇÃO DE TECNÓLOGOS EM SAÚDE NO BRASIL
par: Ana Margarida Campello
Publié: (2009)

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
par: Cinara Ourique do Nascimento
Publié: (2014)

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
par: Joana Paulin Romanowski
Publié: (2010)

Utilização de métodos qualitativos na avaliação do desenvolvimento profissional na educação continuada
par: Maryellen Mills
Publié: (2007)

Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência
par: Denise Trento Rebello de Souza
Publié: (2006)

EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
par: Márcia Denise Pletsch
Publié: (2017)

Formação docente em questão: reflexões sobre políticas públicas, alfabetização e educação inclusiva nos anos iniciais
par: Rodrigues Rocha, Patricia, et autres
Publié: (2026)

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM ESPAÇOS INSTITUCIONAIS: É POSSÍVEL FAZER AVANÇAR O CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES?
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2014)

Conselhos de Classe como espaço de educação continuada de professores
par: Vanise dos Gomes
Publié: (2007)