Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
2015
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876438185061384192 |
|---|---|
| author | Pilar Moreno-Crespo |
| author_facet | Pilar Moreno-Crespo |
| contents | Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial Pilar Moreno-Crespo Olga Moreno-Fernández Filosofía sociedad Educación ambientales medio ambiente problemas socio El vertiginoso ritmo de cambio de las últimas décadas, plantea necesariamente una nueva forma de entender y relacionarse con el planeta, donde la educación tiene mucho que decir. El presente estudio establece como objetivo describir las concepciones referentes a los problemas socio-ambientales del profesorado en formación inicial, a través de una muestra de 144 estudiantes universitarios del grado de educación primaria en las universidades españolas de Sevilla y Extremadura, durante el curso académico 2014-2015. Los resultados obtenidos con el cuestionario de preguntas abiertas, aunque esperanzadores, muestran un largo camino en el que seguir trabajando. El currículum educativo, la organización escolar y las familias, se detectan como dificultades para abrir puertas entre la escuela y su entorno. 2015 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62845742004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.29 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
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