Fundamentos para un programa de educación de las emociones en una sociedad democrática
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876426636866355200 |
|---|---|
| author | Helena Modzelewski |
| author_facet | Helena Modzelewski |
| contents | Fundamentos para un programa de educación de las emociones en una sociedad democrática Helena Modzelewski Filosofía emociones narraciones autorreflexión Educación emocional comunidad de indagación Las investigaciones contemporáneas en psicología y neurociencia destacan la importancia de las emociones en la persecución de nuestros objetivos, la calidad de la deliberación y de nuestras relaciones sociales. La filosofía y la ciencia ya no ven a la razón como enfrentada a las emociones; su cooperación logra que nuestra racionalidad práctica se potencie. De ahí el interés en la búsqueda de herramientas que permitan educar nuestras emociones. A partir de investigaciones psicológicas, neurológicas y filosóficas sobre las emociones, este artículo postula, desde la filosofía de la educación, ciertos elementos cruciales para permitir la implementación de una educación emocional, entre ellos la autorreflexión, las narraciones y la metodología educativa de la comunidad de indagación, que incluye los dos elementos anteriores. 2016 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62845862005 https://www.redalyc.org/journal/628/62845862005/ https://www.redalyc.org/journal/628/62845862005/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62845862005/62845862005.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62845862005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.30 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
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