Formación y praxis pedagógica revolucionaria: los escritos de juventud de Marx y Benjamin
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Aproximaciones a la praxis desde una perspectiva latinoamericana. La importancia de la transformación del Estado
par: Carlos Juan Núñez Rodríguez
Publié: (2023)
par: Carlos Juan Núñez Rodríguez
Publié: (2023)
Representaciones de praxis pedagógica en el marco de los procesos de formación docente. Caso Unimonserrate, Colombia
par: Ada Marcela González Riveros
Publié: (2019)
par: Ada Marcela González Riveros
Publié: (2019)
Poéticas de la praxis comunal: trascendencias de las políticas de la revolución bolivariana en la vida de algunos intelectuales comunitarios indígenas y criollos ante los desafíos del “Socialismo del Siglo XXI”
par: Benjamín Eduardo Martínez Hernández
Publié: (2014)
par: Benjamín Eduardo Martínez Hernández
Publié: (2014)
Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto “Desafiando mi creatividad pedagógica” en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica
par: Patricia Ramírez-Abrahams
Publié: (2024)
par: Patricia Ramírez-Abrahams
Publié: (2024)
Planejamento escolar na concepção docente: uma reflexão sobre a práxis pedagógica
par: Cristiane Coppe de Oliveira
Publié: (2017)
par: Cristiane Coppe de Oliveira
Publié: (2017)
Kant y la “revolución del modo de pensar” (KRV B XI). El significado metodológico general y el significado metafísico específico analizados desde una perspectiva sistemática e histórico-evolutiva
par: Fernando Moledo
Publié: (2017)
par: Fernando Moledo
Publié: (2017)
El enfoque epistemológico de la teoría crítica y su actualidad
par: María Luz Ruffini
Publié: (2017)
par: María Luz Ruffini
Publié: (2017)
La hermenéutica: posibilidad en la búsqueda del sentido de la praxis pedagógica
par: Carmen Cecilia Mendoza
Publié: (2008)
par: Carmen Cecilia Mendoza
Publié: (2008)
Los significados de la praxis pedagógica en los docentes formadores de formadores
par: Esperanza Piña de Valderrama
Publié: (2010)
par: Esperanza Piña de Valderrama
Publié: (2010)
La mirada de las profesoras coordinadoras de la intervención pedagógica en la carrera de Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclo
par: Maureen Camacho Oviedo
Publié: (2013)
par: Maureen Camacho Oviedo
Publié: (2013)
Ruptura epistémica en la praxis pedagógica
par: Xavier Merchán Arízaga
Publié: (2013)
par: Xavier Merchán Arízaga
Publié: (2013)
Formación académica estudiantil requerida para la praxis de la Responsabilidad Social Universitaria
par: Rosalinda Peralta
Publié: (2012)
par: Rosalinda Peralta
Publié: (2012)
La ética del docente en el contexto educativo colombiano: Una práctica pedagógica transformadora
par: Reinaldo Casadiegos Lázaro
Publié: (2022)
par: Reinaldo Casadiegos Lázaro
Publié: (2022)
Visión epistemológica de la ciencia en la praxis pedagógica: un estudio longitudinal con docentes de las maestrías en Enseñanza de la Biología y la Química
par: Marvis Martínez
Publié: (2016)
par: Marvis Martínez
Publié: (2016)
Formación docente y praxis evaluativa: campos roturados
par: Josefa Zabala de A.
Publié: (2012)
par: Josefa Zabala de A.
Publié: (2012)
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: FUNDAMENTOS E CONTRADIÇÕES
par: Marise Ramos
Publié: (2009)
par: Marise Ramos
Publié: (2009)
Pasado y revolución en Karl Marx y Walter Benjamin
par: Erika Lipcen
Publié: (2015)
par: Erika Lipcen
Publié: (2015)
Neuroaprendizaje, una propuesta educativa: herramientas para mejorar la praxis del docente
par: Gustavo Pherez
Publié: (2018)
par: Gustavo Pherez
Publié: (2018)
LA INVESTIGACIÓN A EXAMEN: ENTRE EL ENTENDER Y EL COMPRENDER. REFLEXIONES PEDAGÓGICAS-FILOSÓFICAS DE UN APARENTE DILEMA EPISTEMOLÓGICO
par: CLARIBEL PEREIRA ROJAS
Publié: (2016)
par: CLARIBEL PEREIRA ROJAS
Publié: (2016)
La filosofía como praxis. La idea de superación mundana de la filosofía en Marx
par: Delfín Ignacio Grueso
Publié: (2008)
par: Delfín Ignacio Grueso
Publié: (2008)
Recuperar la praxis perdida. La Filosofía de la praxis de Adolfo Sánchez Vázquez hoy: contexto, historia y problemática filosófica
par: Stefan Gandler
Publié: (2017)
par: Stefan Gandler
Publié: (2017)
Las masas argentinas frente a las dictaduras: del poder a la resistencia, de la revolución a la crítica
par: Eugenia FRAGA
Publié: (2025)
par: Eugenia FRAGA
Publié: (2025)
Método, crítica y compromiso en antropología: viejos y nuevos desafíos para la investigación desde Latinoamérica
par: Magali Luciana Paz
Publié: (2021)
par: Magali Luciana Paz
Publié: (2021)
The role of education in social sciences in shaping a just society
par: Cáceres-Correa, Ismael
Publié: (2024)
par: Cáceres-Correa, Ismael
Publié: (2024)
A ESCOLA MODERNA E O PARADOXO FREIREANO
par: Glaurea Nádia Borges de OLIVEIRA
Publié: (2012)
par: Glaurea Nádia Borges de OLIVEIRA
Publié: (2012)
LA OBRA PEDAGÓGICA DEL MAESTRO RAÚL FERRER Y SU VIGENCIA EN LA ESCUELA CUBANA ACTUAL
par: Aurelio Daniel Águila Ayala
Publié: (2014)
par: Aurelio Daniel Águila Ayala
Publié: (2014)
Mímesis y prâxis: República I, II, III y X
par: Ariel Vecchio
Publié: (2022)
par: Ariel Vecchio
Publié: (2022)
El sistema-mundo de Wallerstein y su transformación. Una lectura crítica.
par: Jaime Osorio
Publié: (2015)
par: Jaime Osorio
Publié: (2015)
Sentidos didácticos en el ejercicio docente: incidencia e impacto en el rendimiento académico de estudiantes preuniversitarios
par: Angélica Loaiza López
Publié: (2014)
par: Angélica Loaiza López
Publié: (2014)
THE WORK OF THE SCHOOL PEDAGOGUE: A STUDY BASED ON DIALECTICAL-CRITICAL PEDAGOGY
par: Pereira da Costa e Silva, Luciana, et autres
Publié: (2024)
par: Pereira da Costa e Silva, Luciana, et autres
Publié: (2024)
Filosofía como praxis y diálogo. Una introducción a la hermenéutica desde Platón
par: Luis Eduardo Gama Barbosa
Publié: (2008)
par: Luis Eduardo Gama Barbosa
Publié: (2008)
Práctica, praxis y desempeño asistencial: su redimensionamiento epistemológico en la formación del residente de Gastroenterología
par: Jesús Fernández Duharte
Publié: (2022)
par: Jesús Fernández Duharte
Publié: (2022)
La praxis en escritura-lectura en estudiantes de pregrado (unam si)
par: José Luis Aguilar Martínez
Publié: (2020)
par: José Luis Aguilar Martínez
Publié: (2020)
Filosofía de la praxis como crítica de la hegemonía en Antonio Gramsci
par: Juan José Gómez Gutiérrez
Publié: (2018)
par: Juan José Gómez Gutiérrez
Publié: (2018)
La cuestión de la crítica en la teoría marxista
par: Fernando Forero Pineda
Publié: (2011)
par: Fernando Forero Pineda
Publié: (2011)
LA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE COLOMBIA: ¿UNA MIRADA REACTIVA O TRANSFORMADORA?
par: Beatriz del Carmen Peralta Duque
Publié: (2009)
par: Beatriz del Carmen Peralta Duque
Publié: (2009)
Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO
par: Epifânia Barbosa da Silva
Publié: (2022)
par: Epifânia Barbosa da Silva
Publié: (2022)
El pensamiento de Che como variante crítica del marxismo
par: Tatiana Martínez Hernández
Publié: (2016)
par: Tatiana Martínez Hernández
Publié: (2016)
Mariátegui: marxismo y praxis indígena
par: Félix Pablo Friggeri
Publié: (2021)
par: Félix Pablo Friggeri
Publié: (2021)
MICHEL FOUCAULT: LA REVOLUCIÓN Y LA CUESTIÓN DEL PRESENTE
par: Jean-Paul Margot
Publié: (2015)
par: Jean-Paul Margot
Publié: (2015)