Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876428458065657856 |
|---|---|
| author | Maria Luísa Quaresmaa |
| author_facet | Maria Luísa Quaresmaa |
| contents | Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes Maria Luísa Quaresmaa Pedro Abrantes João Teixeira Lopes Filosofía socialización escuela pública Colegios privados proyectos educativos desigualdades escolares A partir de dos investigaciones sobre los estudiantes que, en Portugal, asisten a dos tipos de escuelas fuertemente diferenciadas (colegios privados de élite y escuelas públicas ubicadas en zonas marginalizadas), se discutirá la socialización escolar y la adhesión de familias y estudiantes a la misión educativa de las escuelas, en particular a las distintas modalidades de relación con la escolaridad, visible en la construcción de proyectos educativos profundamente desiguales. Se propone el concepto de proyecto de socialización total para caracterizar el modo de relación con la escuela, en los establecimientos de élite, y el concepto de socialización parcelar, en los Territorios Educativos de Intervención Prioritaria. 2018 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62859672016 https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/62859672016.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/movil 10.29092/uacm.v15i38.664 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.38 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_62859672016 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| spellingShingle | Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes Maria Luísa Quaresmaa Filosofía socialización escuela pública Colegios privados proyectos educativos desigualdades escolares Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes Maria Luísa Quaresmaa Pedro Abrantes João Teixeira Lopes Filosofía socialización escuela pública Colegios privados proyectos educativos desigualdades escolares A partir de dos investigaciones sobre los estudiantes que, en Portugal, asisten a dos tipos de escuelas fuertemente diferenciadas (colegios privados de élite y escuelas públicas ubicadas en zonas marginalizadas), se discutirá la socialización escolar y la adhesión de familias y estudiantes a la misión educativa de las escuelas, en particular a las distintas modalidades de relación con la escolaridad, visible en la construcción de proyectos educativos profundamente desiguales. Se propone el concepto de proyecto de socialización total para caracterizar el modo de relación con la escuela, en los establecimientos de élite, y el concepto de socialización parcelar, en los Territorios Educativos de Intervención Prioritaria. 2018 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62859672016 https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/62859672016.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/movil 10.29092/uacm.v15i38.664 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.38 Vol.15 |
| title | Trayectorias y vivencias escolares en colegios socialmente contrastantes |
| topic | Filosofía socialización escuela pública Colegios privados proyectos educativos desigualdades escolares |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62859672016 https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/62859672016.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62859672016/movil |