Programas de formación universitaria en centros penitenciarios

Fuente: Redalyc
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Main Author: Laura Ponce de León Romero
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma de la Ciudad de México 2021
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author Laura Ponce de León Romero
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contents Programas de formación universitaria en centros penitenciarios Laura Ponce de León Romero Gina López Armijos Rocío Camacho Rojas Filosofía reincidencia inclusión social Centros penitenciarios educación universitaria personas privadas de libertad Las estrategias de carácter punitivo de los distintos Estados evidencian la privación de libertad como eje central para la seguridad ciudadana. De manera subsidiaria se ha ido incorporando el concepto rehabilitador para favorecer la inclusión social. Los programas universitarios podrían ser una herramienta para conseguirla. Este artículo revisa las experiencias en enseñanza superior en centros penitenciarios de España, Ecuador y México. La metodología está basada en un estudio comparativo junto con el análisis de fuentes secundarias y la consulta de bases de datos especializadas. Las conclusiones indican escasez de recursos para estos programas; mejoría de estudiantes en autoestima, seguridad, comunicación, habilidades sociales y ciudadanía responsable; disminución de reincidencia; y la necesidad de acciones para la incorporación laboral. 2021 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62869042020 https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/ https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/62869042020.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/movil 10.29092/uacm.v18i45.827 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.45 Vol.18
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Programas de formación universitaria en centros penitenciarios Laura Ponce de León Romero Gina López Armijos Rocío Camacho Rojas Filosofía reincidencia inclusión social Centros penitenciarios educación universitaria personas privadas de libertad Las estrategias de carácter punitivo de los distintos Estados evidencian la privación de libertad como eje central para la seguridad ciudadana. De manera subsidiaria se ha ido incorporando el concepto rehabilitador para favorecer la inclusión social. Los programas universitarios podrían ser una herramienta para conseguirla. Este artículo revisa las experiencias en enseñanza superior en centros penitenciarios de España, Ecuador y México. La metodología está basada en un estudio comparativo junto con el análisis de fuentes secundarias y la consulta de bases de datos especializadas. Las conclusiones indican escasez de recursos para estos programas; mejoría de estudiantes en autoestima, seguridad, comunicación, habilidades sociales y ciudadanía responsable; disminución de reincidencia; y la necesidad de acciones para la incorporación laboral. 2021 artículo científico 1870-0063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62869042020 https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/ https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/62869042020.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62869042020/movil 10.29092/uacm.v18i45.827 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=628 Andamios application/pdf Universidad Autónoma de la Ciudad de México Andamios (México) Num.45 Vol.18
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