De la educación “formal” a la “no formal” como práctica psicosocial transformadora en Chile

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ricardo Ernst Montenegro
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Autónoma de la Ciudad de México 2021
Soggetti:	Filosofía política pedagogía Psicología educación no formal
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