El desempeño en los cursos cuantitativos como predictor de éxito en los estudios universitarios

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: José Vega Vilca
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Puerto Rico 2016
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author José Vega Vilca
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contents El desempeño en los cursos cuantitativos como predictor de éxito en los estudios universitarios José Vega Vilca Wanda Velázquez Rosado Wanda Villafañe Cepeda Administración y Contabilidad éxito estudiantil Educación superior cursos cuantitativos aprovechamiento matemático administración de empresas Este estudio investiga las variables que pueden predecir el éxito universitario. Se utilizó una muestra de 202 alumnos que culminaron estudios en diciembre de 2013 y mayo de 2014. Se estudiaron las variables aprovechamiento y aptitud en matemática, género del estudiante, tipo de escuela, índice general de solicitud, índice de los cursos cuantitativos, promedio de grado y tiempo de estudio. Para analizar los datos se usó el partial least squares path modeling y el análisis de regresión logística. Se encontró que el desempeño de los estudiantes en los cursos cuantitativos es un buen predictor del éxito en sus estudios. 2016 artículo científico 1541-8561 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63150031004 https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/ https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/html/ https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/63150031004.epub https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 Forum Empresarial application/pdf Universidad de Puerto Rico Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.21
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El desempeño en los cursos cuantitativos como predictor de éxito en los estudios universitarios José Vega Vilca Wanda Velázquez Rosado Wanda Villafañe Cepeda Administración y Contabilidad éxito estudiantil Educación superior cursos cuantitativos aprovechamiento matemático administración de empresas Este estudio investiga las variables que pueden predecir el éxito universitario. Se utilizó una muestra de 202 alumnos que culminaron estudios en diciembre de 2013 y mayo de 2014. Se estudiaron las variables aprovechamiento y aptitud en matemática, género del estudiante, tipo de escuela, índice general de solicitud, índice de los cursos cuantitativos, promedio de grado y tiempo de estudio. Para analizar los datos se usó el partial least squares path modeling y el análisis de regresión logística. Se encontró que el desempeño de los estudiantes en los cursos cuantitativos es un buen predictor del éxito en sus estudios. 2016 artículo científico 1541-8561 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63150031004 https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/ https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/html/ https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/63150031004.epub https://www.redalyc.org/journal/631/63150031004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 Forum Empresarial application/pdf Universidad de Puerto Rico Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.21
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