Modelos mentales: análisis comparativo de liderazgo y aprendizaje de los estudiantes de empresariales de pregrado de las Universidades de Talca, Chile y Göttingen, Alemania
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Puerto Rico
2002
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876488200745123840 |
|---|---|
| author | Miguel A. Bustamante |
| author_facet | Miguel A. Bustamante |
| contents | Modelos mentales: análisis comparativo de liderazgo y aprendizaje de los estudiantes de empresariales de pregrado de las Universidades de Talca, Chile y Göttingen, Alemania Miguel A. Bustamante Ángela Bravo Palma Andrea Sánchez Peñailillo Administración y Contabilidad La visión estratégica de directivos innovadores con la mirada puesta enel tercer milenio, ha dado pie para el estudio de los modelos mentales. Espor ello que realizamos esta investigación con el propósito de comparar lascaracterísticas del liderazgo y las capacidades de aprendizaje de los estudiantesde empresariales de distintos países. Los resultados sugieren que losestudiantes de empresariales de la Universidad de Talca en Chile poseenatributos de liderazgo más autoritario y aprendizaje conceptual y abstracto,en tanto que los estudiantes de la Universidad de Göttingen en Alemaniamuestran características de aprendizaje más orientadas a la aplicación yla experiencia práctica y un estilo de liderazgo más participativo. 2002 artículo científico 1541-8561 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63170202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 Forum Empresarial application/pdf Universidad de Puerto Rico Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_63170202 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Puerto Rico |
| spellingShingle | Modelos mentales: análisis comparativo de liderazgo y aprendizaje de los estudiantes de empresariales de pregrado de las Universidades de Talca, Chile y Göttingen, Alemania Miguel A. Bustamante Administración y Contabilidad Modelos mentales: análisis comparativo de liderazgo y aprendizaje de los estudiantes de empresariales de pregrado de las Universidades de Talca, Chile y Göttingen, Alemania Miguel A. Bustamante Ángela Bravo Palma Andrea Sánchez Peñailillo Administración y Contabilidad La visión estratégica de directivos innovadores con la mirada puesta enel tercer milenio, ha dado pie para el estudio de los modelos mentales. Espor ello que realizamos esta investigación con el propósito de comparar lascaracterísticas del liderazgo y las capacidades de aprendizaje de los estudiantesde empresariales de distintos países. Los resultados sugieren que losestudiantes de empresariales de la Universidad de Talca en Chile poseenatributos de liderazgo más autoritario y aprendizaje conceptual y abstracto,en tanto que los estudiantes de la Universidad de Göttingen en Alemaniamuestran características de aprendizaje más orientadas a la aplicación yla experiencia práctica y un estilo de liderazgo más participativo. 2002 artículo científico 1541-8561 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63170202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=631 Forum Empresarial application/pdf Universidad de Puerto Rico Forum Empresarial (Puerto Rico) Num.2 Vol.7 |
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| topic | Administración y Contabilidad |
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