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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Centro Universitário Christus
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=633869001009 https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/ https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/html/ https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/633869001009.epub https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/movil |
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Inhaltsangabe:
- EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PROTAGONISMO DOCENTE E COMBATE AO PRECONCEITO Gabriela Natacha Bechara Horácio Wanderlei Rodrigues Marcelo Vitor Silva Rizzo Derecho Professor Preconceito Educação inclusiva Formação pedagógica Pessoas com deficiência Objetivos: O presente trabalho tem por objetivos demonstrar que a educação inclusiva é um instrumento de combate ao preconceito, bem como observar o papel central exercido pelo professor nesse processo. A pesquisa buscou compreender o que é educação inclusiva, como nela está inserida a educação das pessoas com deficiência e a legislação vigente. Este estudo ficou restrito à educação inclusiva das pessoas com deficiência - a inclusão, em sentido amplo, seria de qualquer minoria que é excluída ou segregada e exigiria um trabalho de mais fôlego.Metodologia: A pesquisa foi documental e bibliográfica, de caráter qualitativo, com natureza exploratória, e trabalhou com raciocínio dedutivo. A questão que buscou ser respondida é se a educação inclusiva das pessoas com deficiência é uma forma de combate ao preconceito na sociedade e qual seria o papel do professor nesse processo.Resultado: Conclui-se que a educação inclusiva das pessoas com deficiência é uma forma de combate ao preconceito no Brasil, pois torna cotidiana a convivência entre os alunos, com ou sem deficiência, estreitando laços e relações, e que o professor é o principal, mas não o único ator e fator de aplicação da educação inclusiva.Contribuições: A pesquisa demonstrou que o tema explorado é de grande relevância social e acadêmica - delicado e alvo de muita discussão na sociedade. Com relação ao papel do professor, a pesquisa destaca que seu papel é determinante no sucesso da educação inclusiva, sendo necessário, entretanto, que possua adequada formação pedagógica. 2020 artículo científico 1806-0420 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=633869001009 https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/ https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/html/ https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/633869001009.epub https://www.redalyc.org/journal/6338/633869001009/movil 10.12662/2447-6641oj.v18i29.p198-220.2020 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6338 Revista Opinião Jurídica application/pdf Centro Universitário Christus Revista Opinião Jurídica (Brasil) Num.29 Vol.18