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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2001
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500403 |
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| _version_ | 1866586381863616512 |
|---|---|
| author | Emilio Delgado López Cózar |
| author_facet | Emilio Delgado López Cózar |
| contents | ¿Por qué enseñar métodos de investigación en las Facultades de Biblioteconomía y Documentación? Emilio Delgado López Cózar Ciencias de la Información Enseñanza educación formación profesional facultades y escuelas metodología científica Se pretende demostrar por qué es necesaria la enseñanza de métodos deinvestigación en los estudios de Biblioteconomía y Documentación. Se exponen lasopiniones al respecto de diversos profesionales, profesores y científicos. Se mantieneque el aprendizaje de la metodología científica sirve, en primer lugar, paraformar el espíritu crítico del alumnado y, en segundo lugar, para dotarle de herramientasque le permitan en su futuro profesional actuar de manera racional y sistemática,contribuyendo, además, a ampliar las bases científicas de la Biblioteconomíay Documentación. A continuación se traza, en una breve panorámicahistórica, el surgimiento y la evolución de la enseñanza de la metodología científicaen las Escuelas y Facultades de Biblioteconomía y Documentación. Introducidaen las Escuelas norteamericanas en los años 30, la enseñanza de métodos de investigaciónse ha convertido en la actualidad, de hecho, en una asignatura de importanciacreciente en los planes de estudios. De la misma opinión son las asociacionesprofesionales que consideran a esta materia como troncal. Esta mismacalificación ha recibido en España, donde es de obligada impartición en la Licenciaturaen Documentación. 2001 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_63500403 |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | ¿Por qué enseñar métodos de investigación en las Facultades de Biblioteconomía y Documentación? Emilio Delgado López Cózar Ciencias de la Información Enseñanza educación formación profesional facultades y escuelas metodología científica ¿Por qué enseñar métodos de investigación en las Facultades de Biblioteconomía y Documentación? Emilio Delgado López Cózar Ciencias de la Información Enseñanza educación formación profesional facultades y escuelas metodología científica Se pretende demostrar por qué es necesaria la enseñanza de métodos deinvestigación en los estudios de Biblioteconomía y Documentación. Se exponen lasopiniones al respecto de diversos profesionales, profesores y científicos. Se mantieneque el aprendizaje de la metodología científica sirve, en primer lugar, paraformar el espíritu crítico del alumnado y, en segundo lugar, para dotarle de herramientasque le permitan en su futuro profesional actuar de manera racional y sistemática,contribuyendo, además, a ampliar las bases científicas de la Biblioteconomíay Documentación. A continuación se traza, en una breve panorámicahistórica, el surgimiento y la evolución de la enseñanza de la metodología científicaen las Escuelas y Facultades de Biblioteconomía y Documentación. Introducidaen las Escuelas norteamericanas en los años 30, la enseñanza de métodos de investigaciónse ha convertido en la actualidad, de hecho, en una asignatura de importanciacreciente en los planes de estudios. De la misma opinión son las asociacionesprofesionales que consideran a esta materia como troncal. Esta mismacalificación ha recibido en España, donde es de obligada impartición en la Licenciaturaen Documentación. 2001 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500403 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.4 |
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| topic | Ciencias de la Información Enseñanza educación formación profesional facultades y escuelas metodología científica |
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