La competencia lectora en el estudio Pisa. Un análisis desde la alfabetización en información
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Murcia
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876454009431130112 |
|---|---|
| author | Josep Vives i Gràcia |
| author_facet | Josep Vives i Gràcia |
| contents | La competencia lectora en el estudio Pisa. Un análisis desde la alfabetización en información Josep Vives i Gràcia Aurora Cuevas Cerveró Ciencias de la Información ra Proyecto PISA competencia lecto bibliotecas escolares alfabetización en información Los resultados del proyecto PISA han puesto de manifiesto un nivel de competencia lectora de los estudiantes españoles inferior a la media de la OCDE, lo que debería traducirse en la adopción de medidas correctivas que aseguren su plena incorporación a la Sociedad de la Información. Se apunta como posible medida la incorporación del concepto de competencia lectora al de Alfabetización en Informa-ción y la inoculación de ésta a la Escuela a través de la Biblioteca Escolar, si bien entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA). 2005 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500804 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_63500804 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| spellingShingle | La competencia lectora en el estudio Pisa. Un análisis desde la alfabetización en información Josep Vives i Gràcia Ciencias de la Información ra Proyecto PISA competencia lecto bibliotecas escolares alfabetización en información La competencia lectora en el estudio Pisa. Un análisis desde la alfabetización en información Josep Vives i Gràcia Aurora Cuevas Cerveró Ciencias de la Información ra Proyecto PISA competencia lecto bibliotecas escolares alfabetización en información Los resultados del proyecto PISA han puesto de manifiesto un nivel de competencia lectora de los estudiantes españoles inferior a la media de la OCDE, lo que debería traducirse en la adopción de medidas correctivas que aseguren su plena incorporación a la Sociedad de la Información. Se apunta como posible medida la incorporación del concepto de competencia lectora al de Alfabetización en Informa-ción y la inoculación de ésta a la Escuela a través de la Biblioteca Escolar, si bien entendida como Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA). 2005 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500804 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.8 |
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| topic | Ciencias de la Información ra Proyecto PISA competencia lecto bibliotecas escolares alfabetización en información |
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