CIBERCULTURA ESTUDIANTIL EN COMUNIDADES ACADÉMICAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS MEXICANAS

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1. Verfasser: José Refugio Romo-González
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Murcia 2012
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author José Refugio Romo-González
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contents CIBERCULTURA ESTUDIANTIL EN COMUNIDADES ACADÉMICAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS MEXICANAS José Refugio Romo-González Javier Tarango Patricia Murguía-Jáquez Gerardo Ascencio-Baca Ciencias de la Información Cibercultura brecha digital comunidades académicas universidades públicas mexicanas Se presentan los resultados de una investigación tipo descriptiva, con características diagnósticas, sobre la medición de los niveles de cibercultura en dos comunidades estudiantiles de instituciones de educación superior, de carácter público, establecidas en la ciudad de Chihuahua, México (Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua y Escuela Nacional de Antropología e Historia, Unidad Chihuahua). A través del uso de una metodología no experimental tipo transaccional-descriptiva y observacional, se evalúan cinco dimensiones o categorías conceptuales: 1) acceso, 2) uso, 3) apropiación tecnológica y social de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, 4) empoderamiento e 5) innovación social y desarrollo humano. Se concluye con la identificación de un conjunto de rasgos heterogéneos en el comportamiento de la cibercultura estudiantil y se agrega una serie de recomendaciones respecto al potencial por desarrollar en el análisis de un ámbito mayor de comunidades estudiantiles. 2012 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63524084008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.1 Vol.15
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José Refugio Romo-González
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CIBERCULTURA ESTUDIANTIL EN COMUNIDADES ACADÉMICAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS MEXICANAS José Refugio Romo-González Javier Tarango Patricia Murguía-Jáquez Gerardo Ascencio-Baca Ciencias de la Información Cibercultura brecha digital comunidades académicas universidades públicas mexicanas Se presentan los resultados de una investigación tipo descriptiva, con características diagnósticas, sobre la medición de los niveles de cibercultura en dos comunidades estudiantiles de instituciones de educación superior, de carácter público, establecidas en la ciudad de Chihuahua, México (Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua y Escuela Nacional de Antropología e Historia, Unidad Chihuahua). A través del uso de una metodología no experimental tipo transaccional-descriptiva y observacional, se evalúan cinco dimensiones o categorías conceptuales: 1) acceso, 2) uso, 3) apropiación tecnológica y social de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, 4) empoderamiento e 5) innovación social y desarrollo humano. Se concluye con la identificación de un conjunto de rasgos heterogéneos en el comportamiento de la cibercultura estudiantil y se agrega una serie de recomendaciones respecto al potencial por desarrollar en el análisis de un ámbito mayor de comunidades estudiantiles. 2012 artículo científico 1575-2437 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63524084008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=635 Anales de Documentación application/pdf Universidad de Murcia Anales de Documentación (España) Num.1 Vol.15
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