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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto de Información Científica y Tecnológica
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=637869483004 https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/ https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/637869483004.epub https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/movil |
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Sommario:
- Rendimiento académico, una reflexión desde la conducta en estudiantes de un colegio de Guayaquil, Ecuador William Patricio Proaño-Ponce Isabel Cristina Sánchez-Pazmiño Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Rendimiento académico articulación familiar factores de comportamiento procedimientos reglamentarios Ecuador vive tiempos decisivos en su historia, las instituciones educativas deben enfrentar disímiles retos como el manejo de la disciplina. En este sentido, el rendimiento académico es una de los principales desvelos de docentes, donde cada vez es más frecuente la presencia de adolescentes con conductas no acordes a las exigencias que una entidad educativa visiona y que dificultan el normal desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito es determinar la influencia que presentan los factores de comportamiento de estudiantes en el rendimiento académico, se trabajó a partir de datos obtenidos en un colegio del 305 Rendimiento académico, una reflexión desde la conducta en estudiantes cantón Guayaquil, Ecuador. Se determinaron necesidades de información, a través de fuentes de informaciones primarias y secundarias, basadas en métodos y técnicas de investigación científica que coadyuvaron a diagnosticar precisiones y limitaciones relacionadas con el proceso de admisión de estudiantes, así como identificar problemas de convivencia familiar y cuantificar la periodicidad en la que los padres se involucran con la unidad educativa. Los resultados encontrados permitieron detectar factores que afectan el rendimiento académico en los estudiantes de básica superior. En este sentido, el beneficio es disponer de información cualificada para planear estrategias como una lista conjunta de deberes y derechos, acciones tendientes a disminuir el comportamiento ligado a un bajo rendimiento académico. 2019 artículo científico 1562-3297 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=637869483004 https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/ https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/637869483004.epub https://www.redalyc.org/journal/6378/637869483004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6378 Avances application/pdf Instituto de Información Científica y Tecnológica Avances (Cuba) Num.3 Vol.21