Liderazgo y género: barreras de mujeres directivas en la academia

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Bibiana Carolina Moncayo Orjuela
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad del Norte 2015
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contents Liderazgo y género: barreras de mujeres directivas en la academia Bibiana Carolina Moncayo Orjuela David Zuluaga Administración y Contabilidad género cargos de poder barreras internas Mujeres académicas variables culturales La inminente manifestación de esquemas de pensamiento fundados en el sexo masculino/femenino ha establecido de manera generalizada una estruc - tura patriarcal en la mayoría de las sociedades modernas. El objetivo de este artículo es dar a conocer las variables culturales y las barreras internas que encuentran las mujeres académicas vinculadas a Instituciones de Educación Superior (IES) para acceder a cargos de dirección y de poder. El artículo sirve como insumo a una investigación sobre las características de liderazgo de las mujeres directivas a la luz de variables sociales y demográficas. Para el estudio se realizó una revisión bibliográfica de investigaciones de reflexión teórico prácticas en áreas como el comportamiento organizacional, el lideraz - go educativo y los estudios de género. Los resultados profundizan en cuatro componentes de análisis asociados a: “el rol social de la maternidad”, “la doble jornada laboral”, “la ausencia de modelos de liderazgo femenino” y “el eufemismo de la igualdad”. En conclusión, se propone un entendimiento complejo sobre una problemática, que tiene sus raíces en la socialización del género y su paridad en la construcción cultural. 2015 artículo científico 1657-6276 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64644480009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=646 Pensamiento & Gestión application/pdf Universidad del Norte Pensamiento & Gestión (Colombia) Num.39
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Liderazgo y género: barreras de mujeres directivas en la academia Bibiana Carolina Moncayo Orjuela David Zuluaga Administración y Contabilidad género cargos de poder barreras internas Mujeres académicas variables culturales La inminente manifestación de esquemas de pensamiento fundados en el sexo masculino/femenino ha establecido de manera generalizada una estruc - tura patriarcal en la mayoría de las sociedades modernas. El objetivo de este artículo es dar a conocer las variables culturales y las barreras internas que encuentran las mujeres académicas vinculadas a Instituciones de Educación Superior (IES) para acceder a cargos de dirección y de poder. El artículo sirve como insumo a una investigación sobre las características de liderazgo de las mujeres directivas a la luz de variables sociales y demográficas. Para el estudio se realizó una revisión bibliográfica de investigaciones de reflexión teórico prácticas en áreas como el comportamiento organizacional, el lideraz - go educativo y los estudios de género. Los resultados profundizan en cuatro componentes de análisis asociados a: “el rol social de la maternidad”, “la doble jornada laboral”, “la ausencia de modelos de liderazgo femenino” y “el eufemismo de la igualdad”. En conclusión, se propone un entendimiento complejo sobre una problemática, que tiene sus raíces en la socialización del género y su paridad en la construcción cultural. 2015 artículo científico 1657-6276 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64644480009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=646 Pensamiento & Gestión application/pdf Universidad del Norte Pensamiento & Gestión (Colombia) Num.39
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