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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=647967506007 |
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Table of Contents:
- Pedagogía crítica y justicia restaurativa: una relación virtuosa para la formación ciudadana Giovanni Alberto Zapata Cardona Derecho convivencia pedagogía crítica formación ciudadana Justicia restaurativa mecanismos alternativos de resolución de conflictos En la actualidad, desde diversas perspectivas académicas, legales y experiencias pedagógicas in situ se encuentran cantidad de esfuerzos hacia el fomento de la escuela como agente político desde el cual pensar y aportar al establecimiento de una cultura de paz. Así, los mecanismos alternativos de resolución de conflictos (MARC) y específicamente el enfoque de la Justicia Restaurativa ha aparecido con un papel protagónico a partir del cual contribuir a materializar dicho fin. De este modo, el presente artículo se ocupa de analizar puntos de encuentro entre este nuevo enfoque de convivencia y la pedagogía crítica con miras a brindar aportes teóricos que permitan legitimar la adopción y el establecimiento de lo que algunos han denominado cultura restaurativa en la escuela como abanico de posibilidades para la formación ciudadana. 2017 artículo científico 0120-1867 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=647967506007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6479 Estudios de Derecho application/pdf Universidad de Antioquia Estudios de Derecho (Colombia) Num.164 Vol.74