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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64930924011 |
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Table of Contents:
- La lectura hipermedial y su incidencia en la comprensión lectora en estudiantes universitarios Juan José Trillos-Pacheco Comunicación Lectura comprensión estudiante universitario adaptación del estudiante Las relaciones sociales fundamentadas hoy en una comunicación instantánea, mediática y eminentemente visual, han conducido a la sociedad a un escenario extremadamente voluble e inestable en el cual lo único que parece no cambiar son las relaciones de producción con sus estructuras y organizaciones que le sustentan en un marco paradigmático cada vez más tecnocrático. En este contexto altamente cambiante el ámbito de la educación es uno de los más afectados, dado que la tecnología ha planteado enormes retos para su debida y pedagógica implementación en las aulas educativas. Debido a ello en la presente investigación se estudia si la lectura hipermedial está modificando el grado de recordación y comprensión lectora en estudiantes de Comunicación social de la Universidad Autónoma del Caribe de Barranquilla. 2013 artículo científico 0122-8285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64930924011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=649 Palabra Clave application/pdf Universidad de La Sabana Palabra Clave (Colombia) Num.3 Vol.16