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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200702 |
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| _version_ | 1866814401629126656 |
|---|---|
| author | Gabriela Ojeda |
| author_facet | Gabriela Ojeda |
| contents | Acerca de las prácticas docentes y la enseñanza de la psicología Gabriela Ojeda Elsa Compagnucci Paula Cardos Educación práctica docente docente formador Proceso de formación transposición didáctica En este trabajo se hace una análisis en torno a tres tipos de relaciones:Docente-Contenido, Docente-Alumno, Alumno-Contenido, a través de laaplicación de una guía de observación de clase a alumnos practicantesen la signatura Psicología de nivel medio y superior. Las conclusiones,revelan las dificultades del docente en relación con el conocimiento y latransposición didáctica 2002 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200702 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65200702 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Educación práctica docente docente formador Proceso de formación transposición didáctica |
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