Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200707 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866586441615671296 |
|---|---|
| author | Carmen Aranguren Rincón |
| author_facet | Carmen Aranguren Rincón |
| contents | Crisis paradigmática en la enseñanza de la historia: una visión desde América Latina Carmen Aranguren Rincón Educación saberes valores sociedad Paradigma enseñanza Una reflexión rigurosa sobre la crisis paradigmática en la enseñanza de laHistoria, conduce a plantear interrogantes acerca de los fundamentos de larelación ciencia-sociedad-eduación, obviamente relegada en la investigacióndel conocimiento, enseñanza y aprendizaje del saber histórico, presentadoe impuesto en el aula. El objeto del presente estudio es la aproximación aestas indagaciones 2002 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200707 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65200707 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Crisis paradigmática en la enseñanza de la historia: una visión desde América Latina Carmen Aranguren Rincón Educación saberes valores sociedad Paradigma enseñanza Crisis paradigmática en la enseñanza de la historia: una visión desde América Latina Carmen Aranguren Rincón Educación saberes valores sociedad Paradigma enseñanza Una reflexión rigurosa sobre la crisis paradigmática en la enseñanza de laHistoria, conduce a plantear interrogantes acerca de los fundamentos de larelación ciencia-sociedad-eduación, obviamente relegada en la investigacióndel conocimiento, enseñanza y aprendizaje del saber histórico, presentadoe impuesto en el aula. El objeto del presente estudio es la aproximación aestas indagaciones 2002 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200707 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.7 |
| title | Crisis paradigmática en la enseñanza de la historia: una visión desde América Latina |
| topic | Educación saberes valores sociedad Paradigma enseñanza |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200707 |