Buchumschlag

Redes autogestionarias de educación permanente: una alternativa para la actualización docente en Venezuela

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Pedro Rivas
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2002
Schlagworte:	Educación Autogestión Educación Permanente Actualización Docente Redes Autogestionarias de Formación Docente
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Género, Ideología, Experiencia y Actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente
von: Javier Barquín Ruiz
Veröffentlicht: (2002)

DESARROLLO PROFESIONAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE. PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS
von: Raúl Eirín Nemiña
Veröffentlicht: (2009)

¿El retorno de las políticas de desconcentración? Mutaciones en el Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP). Córdoba, Argentina
von: Yanina Débora Maturo
Veröffentlicht: (2021)

Necesidades formativas para afrontar la profesión docente. Percepciones del alumnado
von: Hilda Mar CAMACHO GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2005)

Difusión de investigaciones e innovaciones normalistas en la educación básica
von: Acosta Fernández, César Antonio, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
von: Marlene Fermín
Veröffentlicht: (2009)

Uma alternativa para a teleformação permanente dos professores das sedes universitárias municipais cubanas
von: Ulises Mestre Gómez
Veröffentlicht: (2006)

Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica
von: Carmen Montecinos
Veröffentlicht: (2011)

Pensar en el profesor de educación en línea en tiempos de cibercultura
von: Joaquim Sérgio Borgato
Veröffentlicht: (2020)

Una política para la racionalización de la formación de docentes en la Provincia de Buenos Aires ¿o estrategia para la supervivencia institucional?
von: María Rosa Misuraca
Veröffentlicht: (2005)

Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise
von: Marcelo Lambach
Veröffentlicht: (2018)

Ser docente: Pensar con el corazón, sentir con la mente.
von: Navarro Montes, Oscar Yael, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Retenção e rotatividade docente nas Redes Municipais de Ensino no Brasil
von: Edmilson Antonio Pereira
Veröffentlicht: (2018)

Videojuegos para apoyar el desarrollo de competencias TIC en la formación docente
von: Margarita García Astete
Veröffentlicht: (2014)

Postítulos y Posgrados en Educación Física en el Área Metropolitana de Buenos Aires
von: del Cerro, Carolina, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Las representaciones acerca de la temática ambiental en la formación docente
von: Stella Ramírez
Veröffentlicht: (2002)

Modelo de autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente en Escuelas Normales
von: José Ángel Vera Noriega
Veröffentlicht: (2018)

Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC
von: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Veröffentlicht: (2014)

El rol del docente-investigador en el marco de la Investigación formativa
von: Jorge Enrique Saby
Veröffentlicht: (2012)

Efecto de la Motivación sobre la Profundidad en los Procesos de Estudio en Universitarios de Formación en Pedagogía
von: Jorge A. Salgado
Veröffentlicht: (2017)

Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
von: Carina Bologna Liprandi
Veröffentlicht: (2022)

COMPETENCIAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DESCRIPTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN EL CURRÍCULUM
von: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Veröffentlicht: (2011)

De-generar la formación docente en Educación Física
von: Eugenia Bazán
Veröffentlicht: (2020)

La creatividad: una mirada desde la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje
von: Clemencia González-González
Veröffentlicht: (2012)

Principios Prácticos y Funcionales en Situaciones de Muerte y Duelo para Profesionales de la Educación
von: Anabel Ramos Pla
Veröffentlicht: (2018)

Retroalimentación educativa en la Práctica pedagógica docente de los estudiantes de educación física, recreación y deportes
von: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Veröffentlicht: (2025)

Promoción del alto potencial en el marco de la atención a la diversidad
von: María Isabel Navarro Guillén
Veröffentlicht: (2022)

Análisis de las creencias docentes acerca de la formación gubernamental en el Departamento del Cauca-Colombia
von: Diego Fernando Chamorro Burgos
Veröffentlicht: (2023)

Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo
von: Francisco Rodríguez-Alveal
Veröffentlicht: (2018)

Programa de Educación Alimentaria en la Formación Docente del estudiante UPEL-IPMJM Siso Martínez
von: Ernesto De la Cruz
Veröffentlicht: (2006)

Aportes para el diseño de una herramienta para el seguimiento y evaluación de experiencias innovadoras
von: Silvia Umpiérrez Oroño
Veröffentlicht: (2017)

Evaluación de una estrategia de innovación educativa centrada en la inclusión y la equidad en México
von: Marcos J. Estrada Ruiz
Veröffentlicht: (2017)

Políticas de formación docente en Argentina: una aproximacion critica a las definiciones curriculares y de evaluación
von: Adela Coria
Veröffentlicht: (2018)

Esclavitud y Afrodescendientes: sobre una propuesta de formación docente
von: Marisa Massone
Veröffentlicht: (2017)

Competencia digital docente para la búsqueda, selección, evaluación y almacenamiento de la información
von: Antonio-Manuel RODRÍGUEZ-GARCÍA
Veröffentlicht: (2019)

Ubicación espacial y localización desde la perspectiva sociocultural: validación de una propuesta formativa para la enculturación docente a partir de Etnomatemáticas
von: Jesennia Chavarría Vásquez
Veröffentlicht: (2017)

LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD E INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
von: Ana María Corti
Veröffentlicht: (2011)

Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile
von: Paula Bravo-Valdés
Veröffentlicht: (2023)

Conceptualizaciones sobre las clases universitarias en una Facultad de Educación ¿La clase como estructura y dominio técnico?
von: Carmen Gloria Garrido Fonseca
Veröffentlicht: (2018)

La formación básica de docentes de educación infantil en lengua escrita y literatura. El caso de la Universidad Autónoma de Barcelona - UAB
von: Neus Real
Veröffentlicht: (2018)