Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: la primacía de los temas sobre los problemas

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Alberto Luis Gómez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de los Andes 2002
Subjects:	Educación paradigma Curriculum estudios sociales
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