Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200908 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866586383005515776 |
|---|---|
| author | María Luisa Cárdenas R. |
| author_facet | María Luisa Cárdenas R. |
| contents | La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela María Luisa Cárdenas R. José Francisco Rivera R. Educación escuela objetos complejos Teoría de la complejidad El presente ensayo tiene como propósito reflexionar sobre la influencia que tienen,en la Escuela, los cambios producidos por los avances científicos y muy especialmentepor la filosofía o principios que rigen la investigación científica en un momentodeterminado. La teoría de la complejidad surge a mediados del siglo XX como unparadigma científico cuya finalidad es comprender la complejidad de la vida.Este paradigma ofrece el basamento teórico necesario para estudiar objetos muycomplejos, como la Escuela, sin la necesidad de proceder a una reducción radical delos mismos. 2004 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65200908 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela María Luisa Cárdenas R. Educación escuela objetos complejos Teoría de la complejidad La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela María Luisa Cárdenas R. José Francisco Rivera R. Educación escuela objetos complejos Teoría de la complejidad El presente ensayo tiene como propósito reflexionar sobre la influencia que tienen,en la Escuela, los cambios producidos por los avances científicos y muy especialmentepor la filosofía o principios que rigen la investigación científica en un momentodeterminado. La teoría de la complejidad surge a mediados del siglo XX como unparadigma científico cuya finalidad es comprender la complejidad de la vida.Este paradigma ofrece el basamento teórico necesario para estudiar objetos muycomplejos, como la Escuela, sin la necesidad de proceder a una reducción radical delos mismos. 2004 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 |
| title | La teoría de la complejidad y su influencia en la escuela |
| topic | Educación escuela objetos complejos Teoría de la complejidad |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200908 |