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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2004
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200910 |
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Inhaltsangabe:
- Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía José Antonio Castorina Educación alumno profesor filosofía enseñanza aprendizaje Este trabajo revisa la importancia y significación de las creencias del sentido comúny sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía, en los alumnos, con referenciaa la estructura del mundo, de la sociedad y al alcance del conocimiento. En losprofesores, la elaboración de la ciencia, los juicios sociales y su práctica educativaa través de estudios realizados por científicos de la psicología cognitiva, la psicologíasocial y la sociología de la educación. 2004 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200910 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.9