Educación y nuevas tecnologías. Educación a Distancia y Educación Virtual

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Auteur principal: María Begoña Tellería
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de los Andes 2004
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author María Begoña Tellería
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contents Educación y nuevas tecnologías. Educación a Distancia y Educación Virtual María Begoña Tellería Educación educación virtual nuevas tecnologías Educación a distancia formación profesional En este trabajo se exponen algunos planteamientos y reflexiones sobre la Educación aDistancia y la Educación Virtual, dados los avances que las Nuevas Tecnologías ofrecen alcampo educativo. En primer lugar, se presenta una breve reseña sobre la historia de laEducación a Distancia y se introduce la Educación Virtual; luego, se hace referencia a susmodalidades y características, así como a la evolución que han tenido los programas decomputación en algunas décadas del siglo XX. Finalmente, se señalan ciertos retos yposibilidades para el desarrollo de programas de formación profesional, adecuados a losentornos virtuales y a las necesidades de la sociedad del siglo XXI. 2004 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200912 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.9
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institution Redalyc
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publishDate 2004
publisher Universidad de los Andes
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Educación y nuevas tecnologías. Educación a Distancia y Educación Virtual María Begoña Tellería Educación educación virtual nuevas tecnologías Educación a distancia formación profesional En este trabajo se exponen algunos planteamientos y reflexiones sobre la Educación aDistancia y la Educación Virtual, dados los avances que las Nuevas Tecnologías ofrecen alcampo educativo. En primer lugar, se presenta una breve reseña sobre la historia de laEducación a Distancia y se introduce la Educación Virtual; luego, se hace referencia a susmodalidades y características, así como a la evolución que han tenido los programas decomputación en algunas décadas del siglo XX. Finalmente, se señalan ciertos retos yposibilidades para el desarrollo de programas de formación profesional, adecuados a losentornos virtuales y a las necesidades de la sociedad del siglo XXI. 2004 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200912 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.9
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