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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201006 |
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Table of Contents:
- Educación ciudadana y comprensión del gobierno nacional en niños y jóvenes argentinos Alicia M. Lenzi Sonia Borzi Alejandra Pataro María Cristina Iglesias Educación gobierno nacional educación ciudadana instituciones políticas concepciones de niños y adolescentes El propósito del artículo es develar ciertas problemáticas actuales quedesafían a la educación ciudadana y aportar datos obtenidos en dosinvestigaciones complementarias sobre la comprensión del gobiernonacional en alumnos argentinos entre 7 y 17 años. Procuramos contribuira elucidar algunos obstáculos que se manifiestan en el aprendizaje de estainstitución política, y que pueden incidir posteriormente en las prácticasciudadanas.Se presentan las concepciones infantiles encontradas en el estudio piloto yen parte de la muestra definitiva compuesta por 96 sujetos de nivelessocioculturales medio y bajo, que concurren a escuelas públicas de BuenosAires y La Plata, Argentina.Dadas las escasas investigaciones internacionales sobre el tema,consideramos que estos datos constituyen posibles herramientas pararealizar propuestas de educación ciudadana o investigaciones didácticas,bajo el supuesto constructivista que otorga relevancia al establecimientode las concepciones previas de los alumnos con las que interpretan loscontenidos escolares a ser aprendidos. 2005 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.10