Didáctica de la geografía para la sustentabilidad (2005-2014)
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876443533043302400 |
|---|---|
| author | Fabián Rodrigo Araya Palacios |
| author_facet | Fabián Rodrigo Araya Palacios |
| contents | Didáctica de la geografía para la sustentabilidad (2005-2014) Fabián Rodrigo Araya Palacios Educación entorno local desarrollo sustentable didáctica de la geografía educación para la sustentabilidad El propósito del presente artículo es analizar los antecedentes y desafíosque se le presentan a la didáctica de la geografía a partir de la declaración,por parte de la Unesco, de la década de la educación para la sustentabilidadentre el 2005 y el 2014. Ésta es una oportunidad para que la didáctica de lageografía pueda colaborar a edificar una sociedad más solidaria y equitativaen el largo plazo. Una sociedad sustentable, en la cual los jóvenes de hoy,adultos del mañana, tengan suficientes conocimientos, elementos de juicioy actitudes que les permitan tomar decisiones adecuadas con respecto alespacio geográfico y el medio ambiente. 2006 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65201103 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Educación entorno local desarrollo sustentable didáctica de la geografía educación para la sustentabilidad |
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