El cine y el video: recursos didácticos para el estudio y enseñanza de la historia
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876474812290826240 |
|---|---|
| author | Nilda Bermúdez Briñez |
| author_facet | Nilda Bermúdez Briñez |
| contents | El cine y el video: recursos didácticos para el estudio y enseñanza de la historia Nilda Bermúdez Briñez Educación teoría y método medios audiovisuales enseñanza de la historia En nuestro país, no se ha dado al cine y al video el valor que tienen como recursos didácticos para el estudio de realidades históricas y como fuentes e instrumentos para la creación de conocimiento en ese campo de las ciencias sociales y humanas. En este trabajo se revisan los problemas que se plantean los historiadores ante el cine y el video como fuentes de conocimiento histórico; temas discutidos por estudiosos, quienes validan su aplicación en el campo pedagógico. Así mismo, se ofrece una propuesta metodológica para el empleo adecuado de materiales audiovisuales en la enseñanza de la historia, con el propósito de indagar, analizar y comprender una sociedad en un tiempo determinado. 2008 artículo científico 1316-9505 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65216719006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=652 Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65216719006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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