Los centros TIC en Andalucía, España: un modelo de implicación del profesorado en la integración curricular de la tecnología

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Ignacio Aguaded Gómez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma de Tamaulipas 2008
Schlagworte:	Sociología discurso estratégico factores de resistencia creencias del profesorado integración curricular de la tecnología tecnologías de la información y la comunicación
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