Los centros TIC en Andalucía, España: un modelo de implicación del profesorado en la integración curricular de la tecnología

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	José Ignacio Aguaded Gómez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Autónoma de Tamaulipas 2008
Sujets:	Sociología discurso estratégico factores de resistencia creencias del profesorado integración curricular de la tecnología tecnologías de la información y la comunicación
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