Los programas de formación docente: una visión más allá del aula
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2002
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| _version_ | 1876455874599321600 |
|---|---|
| author | Eleuterio Zuñiga Reyes |
| author_facet | Eleuterio Zuñiga Reyes |
| contents | Los programas de formación docente: una visión más allá del aula Eleuterio Zuñiga Reyes Sociología recursos humanos apoyo institucional perspectivas sugeridas orientaciones y supuestos cooperación e intercambio académico Uno de los objetivos esenciales de la educaciónsuperior es formar profesionales críticos para nuestrasociedad, capaces de cuestionarla y transformarlamediante su práctica profesional. Este objetivo encuentrasu respuesta básicamente en la labor que desarrollael docente dentro del aula.Es por ello que la tarea del profesor representa unagran responsabilidad, ya que los resultados e implicacionesde su desempeño son bastante amplios. Lapráctica del docente se convierte entonces en unapráctica eminentemente social, cuyos resultados seproyectan en nuestra sociedad. La labor que un profesorrealiza es una práctica multideterminada. En suquehacer repercuten factores institucionales, socialesy personales, que se ven reflejados en los resultadosacadémicos de sus alumnos, así como en sus prácticasprofesionales posteriores.Es en este contexto en donde se ubica el presenteensayo sobre los programas de formación docente, enuna visión más allá de aula. El análisis abarca los siguientesaspectos: a) Los programas de formación, b)Los recursos humanos que se encargan de implantarlos,c) La cooperación e intercambio en dicha área y d)El apoyo institucional que se proporciona, presentándoseprimeramente el estado actual que guarda y, enforma posterior, las perspectivas que se consideranpara el mejoramiento de esta actividad en las institucionesformadoras de docentes. 2002 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65412211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XII |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
| spellingShingle | Los programas de formación docente: una visión más allá del aula Eleuterio Zuñiga Reyes Sociología recursos humanos apoyo institucional perspectivas sugeridas orientaciones y supuestos cooperación e intercambio académico Los programas de formación docente: una visión más allá del aula Eleuterio Zuñiga Reyes Sociología recursos humanos apoyo institucional perspectivas sugeridas orientaciones y supuestos cooperación e intercambio académico Uno de los objetivos esenciales de la educaciónsuperior es formar profesionales críticos para nuestrasociedad, capaces de cuestionarla y transformarlamediante su práctica profesional. Este objetivo encuentrasu respuesta básicamente en la labor que desarrollael docente dentro del aula.Es por ello que la tarea del profesor representa unagran responsabilidad, ya que los resultados e implicacionesde su desempeño son bastante amplios. Lapráctica del docente se convierte entonces en unapráctica eminentemente social, cuyos resultados seproyectan en nuestra sociedad. La labor que un profesorrealiza es una práctica multideterminada. En suquehacer repercuten factores institucionales, socialesy personales, que se ven reflejados en los resultadosacadémicos de sus alumnos, así como en sus prácticasprofesionales posteriores.Es en este contexto en donde se ubica el presenteensayo sobre los programas de formación docente, enuna visión más allá de aula. El análisis abarca los siguientesaspectos: a) Los programas de formación, b)Los recursos humanos que se encargan de implantarlos,c) La cooperación e intercambio en dicha área y d)El apoyo institucional que se proporciona, presentándoseprimeramente el estado actual que guarda y, enforma posterior, las perspectivas que se consideranpara el mejoramiento de esta actividad en las institucionesformadoras de docentes. 2002 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65412211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XII |
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