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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2004
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65414205 |
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Table des matières:
- Evaluación del aprendizaje en ciencias en la educación primaria de tamaulipas Sergio Correa Gutiérrez Sociología educación básica evaluación del aprendizaje enseñanza de las ciencias Este trabajo reporta los resultados de evaluaciónde los aprendizajes conceptuales en ciencias de losniños inscritos en escuelas de educación primaria deTamaulipas.Concretamente, la evaluación versó sobre los contenidosde la unidad Ecosistemas, contemplados enlos planes de estudio de la Secretaría de EducaciónPública y en la propuesta Ciencia y Tecnología paraNiños (CTN), con la que se está trabajando en la entidadpara elevar la calidad de la educación científicade la educación primaria tamaulipeca.Los puntajes obtenidos por los niños, aunque bajos,permiten diferenciar en dos bloques los grupos escolaresparticipantes, según el número de unidadesCTN cursadas por los alumnos. Por un lado se encuentranlos alumnos de las escuelas que han participadosiete y ocho veces en el programa CTN, con lospuntajes más altos, en términos relativos, y, por elotro, los niños de las escuelas con una a tres unidadescursadas, y con los puntajes más bajos comparadoscon los del primer grupo. 2004 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65414205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XIV