Aproximación constructivista de la enseñanza vivencial de las ciencias en tamaulipas
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2004
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876460669684940800 |
|---|---|
| author | Miguel Ángel Cisneros Cruz |
| author_facet | Miguel Ángel Cisneros Cruz |
| contents | Aproximación constructivista de la enseñanza vivencial de las ciencias en tamaulipas Miguel Ángel Cisneros Cruz Luis de la Garza Castillo Federico Muñiz Ramírez Damariz Lety Valencia Lozada Ma. de Jesús Medina Andrade Maribel Ríos Everardo Sociología género aprendizaje constructivismo proceso enseñanza docente constructivista El marco referencial de esta investigación comprendecinco temas. En el primero la conceptualizacióndel constructivismo se explica este último apartir de diferentes teorías; en especial se presentanlas posturas de Piaget, Ausubel, Bruner y Vigostky.El segundo tema constructivismo y enseñanzade las ciencias, señala los debates actuales sobrecómo se debe enseñar el conocimiento científico y elenfoque constructivista para su aprendizaje.El tercer tema el docente constructivista en losSEVIC aborda la tarea de los maestros en los Sistemasde Enseñanza Vivencial e Indagatoria de lasCiencias, y se exponen algunas propuestas para la intervencióneducativa.En el cuarto tema la internalización del géneroen el proceso enseñanza-aprendizaje se conceptualizanla familia, la escuela, elhabitusy las diferenciasculturales de género.El quinto tema la evaluación de los profesorescontempla algunas de las características relevantesde la docencia constructivista. 2004 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65414209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XIV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65414209 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
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| topic | Sociología género aprendizaje constructivismo proceso enseñanza docente constructivista |
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