ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Rosa Delia CERVANTES CASTRO |
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| contents | ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS Rosa Delia CERVANTES CASTRO Héctor Manuel CAPPELLO GARCÍA Rosa Delia CASTRO TOVAR Sociología docente Actitud científica enseñanza de las ciencias El presente trabajo presenta los resultados del estudio de las actitudes que los docentes muestran o manifiestan hacia la enseñanza científica, específicamente en el nivel básico de primaria en dos municipios del estado de Tamaulipas. El diseño del estudio fue de tipo cuasi-experimental, con dos grupos de análisis: un grupo experimental, integrado por los docentes que se capacitaron y aplicaron el Programa de Enseñanza Vivencial de las Ciencias (PEVCEB), y un grupo control, conformado por docentes que aplicaron el Programa Oficial de Enseñanza de las Ciencias (POC) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). La muestra de 167 maestros se seleccionó al azar de trece escuelas primarias, doce del municipio de Victoria y una del municipio de Hidalgo. Las actitudes se valoraron a través de un instrumento de 28 ítems, con seis alternativas de respuesta en la Escala de Actitudes tipo Likert. Los puntajes obtenidos muestran una tendencia positiva en ambos grupos; sin embargo, éstos son menores en maestros que enseñan ciencia con el POC. A pesar de la diferencia entre ambos grupos de maestros, en relación con su actitud hacia la ciencia, ésta no es estadísticamente significativa, aunque sí se marca una tendencia hacia ella, como lo muestra el análisis de varianza entre ambos grupos de puntajes. 2009 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65415751001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.1 Vol.XIX |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
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