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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Tamaulipas
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65416204 |
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| _version_ | 1866811816661745664 |
|---|---|
| author | Estefanía Jerónimo Sánchez Beato |
| author_facet | Estefanía Jerónimo Sánchez Beato |
| contents | Derecho a la educación y democracia: los principios-directrices constitucionales inspiradores de la enseñanza en México Estefanía Jerónimo Sánchez Beato Antonio Miguel Cardona Älvarez Sociología globalización derechos humanos cultura democrática derecho a la educación Constitución de México de 1917 Las sociedades del presente, marcadas por el fenómenode la globalización, han provocado, entre otrosperniciosos efectos, el relativismo ético y la crisis culturale ideológica en todos los ámbitos del pensamiento.Este estado de cosas nos obliga a los ciudadanos,y en especial a quienes nos dedicamos al estudiode las Ciencias Sociales, a buscar salidas que nospermitan, de un lado, recuperar la articulación de laspersonas como seres libres, responsables y éticamentevaliosos, y, de otro, avanzar hacia la consolidaciónde auténticos Estados democráticos.Este trabajo apuesta por el derecho a la educación,tal como viene definido en la vigente Constitución deMéxico de 1917, como mecanismo indispensable paralograr los dos objetivos expuestos. Ello reclama elejercicio, por parte de los poderes públicos mexicanos,de una política educativa basada en dos postuladosbásicos:En primer lugar, el acceso a la educación de calidad,en todos los niveles primaria, secundaria y superiorpara todos los mexicanos. Y, en segundo término,el diseño y la impartición de modelos de enseñanzainspirados en las cuatro directrices ideológicascontenidas en la fracción IIª del artículo 3º de la LeySuprema, a saber: la búsqueda del conocimiento, la consolidación de la democracia y de la justicia social,el fomento de la cultura nacional, y la defensa del interésgeneral, la convivencia pacífica y los derechoshumanos 2006 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65416204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XVI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65416204 |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Autónoma de Tamaulipas |
| spellingShingle | Derecho a la educación y democracia: los principios-directrices constitucionales inspiradores de la enseñanza en México Estefanía Jerónimo Sánchez Beato Sociología globalización derechos humanos cultura democrática derecho a la educación Constitución de México de 1917 Derecho a la educación y democracia: los principios-directrices constitucionales inspiradores de la enseñanza en México Estefanía Jerónimo Sánchez Beato Antonio Miguel Cardona Älvarez Sociología globalización derechos humanos cultura democrática derecho a la educación Constitución de México de 1917 Las sociedades del presente, marcadas por el fenómenode la globalización, han provocado, entre otrosperniciosos efectos, el relativismo ético y la crisis culturale ideológica en todos los ámbitos del pensamiento.Este estado de cosas nos obliga a los ciudadanos,y en especial a quienes nos dedicamos al estudiode las Ciencias Sociales, a buscar salidas que nospermitan, de un lado, recuperar la articulación de laspersonas como seres libres, responsables y éticamentevaliosos, y, de otro, avanzar hacia la consolidaciónde auténticos Estados democráticos.Este trabajo apuesta por el derecho a la educación,tal como viene definido en la vigente Constitución deMéxico de 1917, como mecanismo indispensable paralograr los dos objetivos expuestos. Ello reclama elejercicio, por parte de los poderes públicos mexicanos,de una política educativa basada en dos postuladosbásicos:En primer lugar, el acceso a la educación de calidad,en todos los niveles primaria, secundaria y superiorpara todos los mexicanos. Y, en segundo término,el diseño y la impartición de modelos de enseñanzainspirados en las cuatro directrices ideológicascontenidas en la fracción IIª del artículo 3º de la LeySuprema, a saber: la búsqueda del conocimiento, la consolidación de la democracia y de la justicia social,el fomento de la cultura nacional, y la defensa del interésgeneral, la convivencia pacífica y los derechoshumanos 2006 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65416204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.2 Vol.XVI |
| title | Derecho a la educación y democracia: los principios-directrices constitucionales inspiradores de la enseñanza en México |
| topic | Sociología globalización derechos humanos cultura democrática derecho a la educación Constitución de México de 1917 |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65416204 |